Maktabgacha ta’limda nutq madaniyati” fanidan o‘quv-uslubiy majmua

TOPSHIRIQLAR:

1-topshiriq. Gaplarni o’qing. Xato yozilgan so’zlarni aniqlab, to’g’rilari bilan almashtirib ko’chiring. Xato yozish sabablarini tushuntiring.

1.Ti1 tafakkurning in’ikosi, uning hosilasidir. 2. Bu yerning iqlimi issiq siz mo’tadil havoga ko’nikgansiz. 3. Samarqanddan olgan taasurotlaringiz asosida insho yozing. 4. Bog’ga chiqib, qipqizil olmalarni tariflang, baxru dilingiz ochiladi. 5. Davo hujatlari tayyor bo’1guncha, ish joyingizdan tafsivnoma keltiring. 6.To’y boshi dev qomat bir yigitni saxnaga chiqardi. 7. Amu- daryoning bu qadar shiddatli oqishini endi ko’rishim edida!

2-topshiriq. So’zlarni ko’chirib yozing, qo’sh unli va undosh harflarning to’g’ri yozilishini esda tuting.

I. Matbaa, mutolaa, manfaat, mudofaa, murojaat, mutaassib, taassurot, taajjub, taassuf, shuur, vakuum, inshoot, badiiy.

II. Muqaddam, muddat, modda, moddiy, muqaddas, malla, metall, murakkab, mutafakkir, mukammal, tavakkal, tasarruv, tafakkur, tullak, taraddud, zukko, ziddiyat, Zahiriddin, gamma, grammatika, diagramma, hujjat, himmat, hammom, hurriyat, hakka, dukkak, lazzat, kollej, kakku, kalla, silliq, salla, sakkiz, sodda, jiddiy, go’mma, chappa, chillaki, xatti-harakat, qaddi- qomat, achchiq, avvalo, omma, okkulist, yollanma.

3–topshiriq. Gaplarni o’qing. Ajratilgan so’zlarning o’zagidagi o’zgarishlarni aniqlang va sababini izohlang.

1.O’ynab gapirsang ham o’ylab gapir. 2. Xalq botir o’g’lonlarni hech qachon unutmaydi. 3. Og’zaki nutq qisqa va ifodali bo’lishi kerak. 4. Qizcha erkalanib opasining bo’ynidan mahkam quchdi. 5.Bolaning ko’ngli o’ksimasin deb yumshoq o’rindiqqa o’tqazdi.6.So’roq qilingan kishining ayblarini sanab berdik. 7. Sog’lom va zehnli bo’lib ulg’aygan bola hayotda qiynalmaydi. 8.So’z bilan o’ynovchilardan yuragim bezillaydi. 9. Musavvirning bo’yog’ida hayot chizgilari aniq ifodalangan edi.