Maktabgacha ta’limda nutq madaniyati” fanidan o‘quv-uslubiy majmua

Амалий машғулотларни ташкил этиш бўйича

кўрсатма ва тавсиялар

Амалий машғулотлар жараёнида талабалар маърузалардан олган билимларини бойитади, мустаҳкамлайди. Намунали нутқ тузиш кўникмаларини шакллантирадилар. Ана шундай келиб чиққан ҳолда амалий машғулотлар учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади:

1. Тил ва жамият (уларнинг бир-бирига таъсири-социолингвистика )

2. Адабий тил ва мевалар муносабати.

3. Тилларнинг чатишувчи-аралашганлик.

4. Халқаро тиллар. Сунъий тил масаласи.

5. Тил фикр ифодаси ва манбаси сифатида.

6. Тил ва нутқ муносабати. Тил бирликлари, нутқ бирликлари.

7. Тил сатҳлари: фонологик, лексик, грамматик сатҳлар.

8. Тил тараққиётида ташқи ва ички омиллар.

9. Тил сиёсати ва нутқ маданияти.

10. Нутқ фаолияти, кўникмаси.

11. Нутқнинг ёзма ва оғзаки шакллари, хусусиятлари.

12. Тилнинг имконият, нутқнинг воқелик эканлиги.

13. Нутқнинг асосий белгилари.

14. Адабий тил меъёрларини билмасликнинг нутқ маданиятига таъсири.

15. Овозга эътибор, сукут, кўп тинглаш.

16. Талабалар маърузалари.