Maktabgacha ta’lim xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflari (keyingi o’rinlarda Malaka tavsiflari deb yuritiladi) ilovaga muvofiq tasdiqlansin

1. Lavozim vazifalari:
“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish;
bolalarni jismoniy rivojlantirish buyicha ukuv mavzu rejalarini tuzish; gurux,larda ertalabki badantarbiya maiщlarini utkazishda tarbiyachilar bilan xamkorlikda ishlash;
tarbiyalanuvchilar va ularning ota-onalari (ularning urnini bosadigan shaxslar) tomonidan jismoniy tarbiya va sport tadbirlari, musobakalar, soglomlashtirish kunlari va boiщa dam olish tadbirlarining tashkil etilishini va utkazilishini ta’minlash;
tashkilot rax,bariyatiga maktabgacha ta’lim tashkilotining sport jix,ozlari bilan ta’minlash buyicha ex,tiyojini kiritish;
jismoniy zaifligi mavjud tarbiyalanuvchilar uchun jismoniy reabilitatsiya choralari kurilishini tashkil etish;
bolalarning soglom turmush tarzi asoslarini shakllantirishga x,issa kushish; tarbiyalanuvchilarning ota-onalari (ularning urnini bosadigan shaxslar) orasida turli sport tadbirlari va musobakalarni utkazish;
tarbiyalanuvchilarning yoshi, tayyorgarligi, shaxsiy va psixofizik xususiyatlari, manfaatlariga asoslangan x,olda mashgulotlarning mazmunini belgilash;
tarbiyalanuvchilarning jismoniy maiщlarni bajarishda, tana a’zolarining xdrakatlarini tugri rivojlantirish;

jismoniy tarbiya mashgulotlari jarayonida tarbiyalanuvchilarning xdyoti va sogligi xavfsizligini ta’minlash;
mavjud sport maydonchalari, zallari va jix,ozlari x,olati, sanitariya me’yorlariga mosligini, ishlatilishini va saklanishini ta’minlash;
tibbiy xodimlar bilan birgalikda tarbiyalanuvchilarning sogligini saklash x,olatini nazorat kilish;
bolani rivojlanish xaritasini yuritishda tarbiyachi bilan xamkorlikda yuritib borib, psixolog tomonidan kuzatuv natijasida belgilangan indikatorlar buyicha bolalar tomonidan erishilgan natijalar va salbiy tomonlarni aniklash, olingan natijalarga mos ravishda ta’lim jarayoniga tuzatishlar kiritish, individual ishlarni rejalashtirish va amalga oshirish buyicha yakuniy kuzatuvlarni utkazilganligini nazorat kilib borish;
bolalarni xdr tomonlama etuk shaxe kilib shakllantirishda ota-onalar uchun metodik va maslaxdtlar berib borish;
pedagogik va metodik kengashlarlarda, umumiy ishlab chikarish yigilishlarida faol ishtirok etish;
odob-axlok;, va jamoa shartnomasi, sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalari talablariga rioya kilish.

2. 
   Bilishi lozim:
   

“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga kuyiladigan Davlat talablari” xdmda “Ilk kadam” davlat ukuv dasturi va variativ (mukobil) dasturlari, ukuv-uslubiy kullanmalarini amaliyotga tatbik etish yullarini;
maktabgacha ta’lim soxdsida amaldagi jismoniy tarbiyaga oid normativ-x,ukukiy, metodik va boiщa xujjatlarni;
maktabgacha yoshdagi bolalar pedagogika va psixologiyasi, fiziologiyasi asoslari xdmda bolalarni jismoniy tarbiyalashning nazariya va amaliyoti asoslarini;
odob-axlok, va jamoa shartnomasi, sanitariya-gigiena talablari, mex,natni mux,ofaza kilish, texnika va yongin xavfsizligi koidalarini, bolalar xdyoti va sogligini mux,ofaza kilish yuriknomasini.

2. 
   Malaka talablari:
   

uz yunalishi buyicha urta maxsus ma’lumot; amaliy ish staji talab kilinmaydi.

13. 
    §.Maktabgacha ta’lim tashkiloti suzishni urgatish buyicha yurikchisi lavozimining malaka tavsiflari
    

Tartib rakami	1383
Mashgulotlarning milliy standart klassifikatori buyicha kodi	3340
Xodimlar toifasi	Mutaxassis