Мактабгача таълим ташкилотларида

ижобий таъсир кўрсатади ва бола бу мавзуларни тез ўзлаштириб 
боради. Чунки бола бу мавзуларни тарбиячидан, мустқа 
раҳбаридан, 
жисмоний 
тарбия 
йўриқчисидан, 
психологдан, 
логопеддан, деффектологдан хаттоки хореографдан ҳам олади
. 

---


Мусиқа раҳбарлари ўртасида "Мен ижод қилган 
Мусиқий-дидактик ўйинларим" мавзуси бўйича 
МТТларида кўрик-танловларни ташкил этиш орқали
мусиқа машғулотларида "Илк қадам дастури 
мавзуларига мос мусиқий дидактик ва ҳаракатли
ўйинларни тайёрлаш ва уларни тадбиқ этиш бола 
шахсининг барча қирраларини очади, шунингдек 
руҳиятида янги, янада юқори ривожланиш босқичига 
ўтишга тайёрлайдиган сезиларли ўзгаришлар пайдо 
бўлади. 

Конкурслар орқали мусиқа раҳбарларининг ўйлаш, 
фикрлаш, ўз ишига, ой мавзуларига оид янгиликлар 
киритиш шунингдек ўз устида ишлаш қобилиятларини
шакллантиради.

---

Илк қадам" дастури бўйича мусиқий дидактик ўйинларини 
гуруҳлар кесимида мавзуларга мос равишда тайёрланганлиги. 
(Устоз Ш.ДЖ.Рузиева ижодидан) 

---

---

---

---

*
Таълимий ўйинлар орқали болада мустақиллик, фаоллик, 
ижодкорлик масалага онгли 
ё
ндошиш малакаси ўстириб 
борилади. Ўйин кўргазмалилик, оддийдан мураккабга 
ўтиш усуллари орқали олиб борилади. Тарбиячи ёки
мусиқа раҳбари таълимий ўйинларни ўтказиш давомида 
бола ҳаракатини фаоллаштиради, мустақил ҳаракат қилиш 
қобилиятини шакллантиради, ўйиндан тўғри фойдаланилса 
боланинг тафаккури, нутқи, хотираси яъни, ақлий 
тарбиясига асос солинади. Таълимий ўйинлар орқали 
болалар эшитиш, кўриш, сезиш аъзолари орқали турли 
нарсалар ва уларни ясашда ишлатиладигин 
материалларнинг хоссаларини, уларни бир - бирига 
таққослашни, гуруҳларга ажратишни ўрганадилар.

---

*