Maktabgacha ta’lim tashkiloti ta’lim jarayonining maqsad va tamoyillari

MTTda tashkil etilgan qoshimcha xizmat ko’rsatuvchi guruhlarga 3-7 yoshgacha bo’lgan MTT tarbiyalanuvchilari qa’bul qilinishi mumkin.

Qo’shimcha xizmat ko’rsatuvchi guruhlarda bolalar soni 25 nafardan ortiq bolishi mumkin emas.

Qo’shimcha xizmatlar ko’rsatishni jalb etilgan mutaxassislar yoki MTT hodimlari ishdan tashqari faoliyat haqidagi kelishuv asosida amalga oshiradilar. Bunday faoliyatdan olingan mablag’larning 80 foizi MTTning moddiy-texnik bazasini mustahkamlash va MTT xodimlarni rag’batlantirishga yo’naltiradi.

Alohida ehtiyojga ega bo’lgan bolalar uchun mo’jallangan ta’lim faoliyati

MTTda alohida ehtiyojga ega bo’lgan bolalarni qo’llab-quvvatlash jamoaviy ish hisoblanadi va uni amalga oshirish uchun MTT rahbari javobgar hisoblanadi.

Zarurat tug’ilganda, pedagoglar tarkibi va MTT rahbariyati, tor ixtisoslikdagi mutaxassislarni jalb etgan holda, bola(rivojlanishi)uchun o’quv-tarbiyaviy jarayonning yakka tartibdagi rejasini tuzadi.

Farzandni barkamol va ma’naviy yetuk bolib ulg’ayishi uchun eng avvalo ota-onaning o’zi yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo’lishi kerak. Bunday vazifalarni, muammoalrni hal etishda ota-onalarga MTT tashkil etilgan.

Ota-onalar bilan hamkorlik

Bolaning har tomonlama rivojlanishini ta’minlash uchun Maktabgacha ta’lim tashkiloti ota-onalar bilan o’zaro hamkorlikning quyidagi shakllarini tashkil qilish mumkin:

• Ota-onalarning MTT borasidagi fikrini hisobga oish;
• Ilk rivojlanish masalalarida ota-onalarga bilim berish;
• Ota-onalarni o’quv-tarbiyaviy jarayonlarda faol qatnashishiga jalb qilish;
• Ota-onalarning tashkilot hayotida ishtirok etish borasidagi tashabbuslarini qollab-quvvatlash.
• Shuni takidlash joizki, bola tarbiyasini bilan jiddiy shug’ullangan ota-onalarning farzandalari ta’lim tashkilotlarida o’z imkoniyatlarini mashg’ulot jarayonid aqiynalmasdan ko’rsata oladi. Oila va ta’lim tashkilotining uzluksizligi bolani nafaqat jismoniyaqliy jihatdan rivojlantiradi, balki uning ma’naviy shakllanishiga ham ijobiy ta’sir ko’rsatadi. MTTlarda ota-onalar uchun vaqti vaqti bilan trening, test, munozara, sorovnomalr o’tkazib turilsa ayniqsa 6-7 yoshli bolalarni maktabga tayyorgarligini aniqlashda ota-onalar ishtirokida olib boriladigan har bir mashg’ulot farzandini nimaga qodirligini anglashiga yaqindan yordam beradi va bolani maktabga tayyorlashda oila a’zolarining mas’uliyati oshadi. Treninglar MTT uslubchisi, maktabgacha tayyorlov tarbiyachisi, va bolalarni hamda ularning ota-onalari, boshlang’ich sinf o’qituvchilari ishtirokida o’tkazilishi bola rivojlanishida to’g’ri tashxis qo’yishga yordam beradi.

E’TOBORINGIZ UCHUN RAMAT

Qarshi davlat unversiteti Pedagogika instituti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi sirtqi 2-ta’lim 1-21-guruh talabasi Yaxshiboyeva Faridaning “Ilk qadam” tanlov fanidan tayyorlagan taqdimoti