Maktabgacha ta'lim pedagogikasi maqsad va vazifalari haqida nimalarni bilasiz? Pedagogika grekcha so‘z b o ‘lib, «bola yetaklovchi»

Ilg’or tajribalarni o’rganish metodi.
Maktabgacha pedagogikaning ko’pgina muammolarini hal etishda ta'lim-tarbiya sohasida orttirilgan tajribalar muhim ahamiyat kasb etadi. Tajribani o’rganish jarayonidagi muammo, yutuq va kamchiliklar aniqlanadi. Pedagogik tajribalarni o rgamslida kuzatish, ankctalashtinsh, tarbiyachi vu bolalarning ijodiy ishlari, pedagogik hujjatlarni o’rganish metodlaridan foydalaniladi.
Kuzatish metodi.
Ma'lum bir pedagogik xodisani biror maqsadni ko’zlab muntazam ravishda o’rganish, ta’lim-tarbiya jarayonining turli sharoitlarida uning rivojlanishi va o’zgarishini kuzatib borishdir. Kuzatishdan asosiy maqsad faktlar to’plash, uning muhim tomonlarini ajratib borishdir. Kuzatish belgilangan aniq reja asosida olib boriladi.
Suhbat metodi.
Subbat aniqlanishi kerak bo’lgan masalalrni oydinlashtirib olish maqsadida, oldindan tuzilgan reja asosida o’tkaziladi. Suhbat yakka tartibda, hamda jamoa tarzida bo’lishi mumkin. Suhbat bolalar hayotining u yoki bu voqea xodisalari to’g’risidagi qiziqishlarini, tasavvurlarini aniqlab olishga yordam beradi. Suhbat yoshlar bilan ham, katta yoshdagi kishilar bilan ham o’tkaziladi.