|
Maktabgacha ta’lim muassasasi binolarini loyihalashtirish.
Maktabgacha ta’lim tashkiloti maxsus loyiha bo’yicha qurilgan yoki moslashgan sanitariya-gigiyena me’yorlariga, yong’in xavfsizligi qoidalariga javob beradigan va ob-havo sharoitini, ekologik vaziyatini, tarkib topgan milliy an’analarni hisobga oladigan binoda tashkil etiladi.
MTT ning sig’imi, odatda 320 o’rinli bo’lishi kerak. Umumiy yo’nalishdagi MTT lari uchun 140-16- o’rinni, maxsus ahamiyatga molik MTT lari uchun 90-120 o’rinli muvofiq deb hisoblash zarur.
MTT amaldagi me’yor-normativlarga muvofiq yumshoq va qattiq sport jihozlari, tibbiy yordam apparati, ta’limning texnik vositalari, o’quv-ko’rgazmali qo’llanmalar hamda o’yinchoqlar bilan ta’minlanadi MTT ni jihozlash ro’yxatiga milliy anjomlar ham kiradi.
MTT ish tartibi ijroiya qo’mita maktabgacha ta’lim boshqarmasi yoki qaramog’ida MTT bo’lgan korkabinet, tashkilot tavsiyasiga muvofiq maktabgacha ta’lim kengashi, MTT kengashi bilan kelishilgan holda xalq deputatlari mahalliy Kengashlari qarori bilan belgilanadi.
MTT yoki uning ayrim guruhlari haftasiga 5, 6 va 7 kun kunduzgi va bolalar sutka mobaynida bo’ladigan, bir yoki ikki kunlik dam olish kunlari bilan, shuningdek, xodimlarga sirg’aluvchi grafik bo’yicha dam olish kuni beriladigan kun taytibida ishlashlari mumkin.
Ixtisoslashtirilgan MTT da kuni uzaytirilgan kun, shuningdek, shanba, yakshanba va bayram kunlari kun tartibida ertalab va kechki vaqtda ishlovchi navbatchi guruhlar ochilishi mumkin.
Maxsus ahamiyatga molik MTT ning faoliyat kun tartibi zarur to’g’rilash-tarbiyaviy ishlar olib borishni hisobga olgan holda belgilanadi.
O’zbekistonda ijtimoiy maktabgacha ta’lim tshkilotlarini hal etish MTT larining har xil turlarini tashkil etilgan ham aloqadordir. Ular tilga ko’ra (o’zbek, qozoq, rus, tatar, koreys va shu kabilar) farqlanishi va bu tashkilotlarda ta’lim-tarbiyaning milliy an’analarga asoslanib ko’rilishi lozim.
MTT lari bolaning tashkilotda bo’lishiga qarab bir necha soatni, bir necha kunni;
Tarbiya vazifalariga ko’ra esa ijodiy, yordamchi, umumiy, ijtimoiy moslashtirilgan bo’ladi.
Mablag’ bilan ta’minlanishiga qarab: davlat, idora, xususiy va xokazo.
Ijtimoiy MTT lari qishloqlari tashkilotlarida 40-100, shahar tashkilotlarida 140-170 o’rindan oshmasligi ko’zda tutiladi.
MTT, shu jumladan, uning ayrim girihlari ishining davomiyligi, boshlanishi va tugashi ota-onalarning ehtiyojini hisobga olgan holda belgilanadi. Ammo u ertalabki 6.30 dan barvaqt bo’lmasligi kerak.
MTT da ota-onalar arizasi bo’yicha xalq deputatlari kengashi qarori bilan, shu jumladan, lozimnoma va xo’jalik hisobi asosida ish 6 soatdan kam davom etilgan qisqa muddatli guruhlar; ota-onalar bolalarini 1-2 soatga qoldiradigan guruhlar; sayr guruhlari; jismoniy tarbiya-sog’lomlashtirish guruhlari; musiqa-estetik va badiiy tarbiyalash, aqliy va jismoniy rivojlanishdan orqada qolgan bolalar uchun xo’jalik hisobi asosida ishlaydigan guruhlar ochilishi mumkin. Bunda mazkur MTT ga muntazam qatnaydigan bolalarning manfaatlari kamsitilmasligi lozim. MTT ning ta’lim tili O’zbekiston Respublikasining Davlat tili haqidagi qonuniga muvofiq belgilanadi.
Ota-onalar o’z bolalarini MTT tarbiyachilarini ilgaridan ogohlantirilgan holda o’zlari uchun qulay paytda olib kelishlari va olib ketishlari mumkin. Shu bilan birga, ota-onalar MTT larda bolalar hayotining fiziologik asoslangan kun tartibiga rioya qilishlari va o’quv-tarbiya jarayonini buzmasliklari lozim.
MTT da bolalarni ovqatlantirish uning ish kuni davomiyligini hisobga olgan holda va belgilangan pul hamda tabiiy me’yorlarga muvofiq tashkil qilinadi. Bolalar 6 va undan kam soat mobaynida bo’ladigan guruhlarda ovqatlanishni taklif qilish, uning shakl va necha martaligi ota-onalar bilan kelishuvga binoan belgilanadi. Bu guruhlarda ovqatlantirish uchun pul me’yorlari xalq deputatlari kengashlari va qaramog’ida ushbu MTT bo’lgan korkabinet, tashkilot, xo’jalik hisobi asosida tashkil qilingan guruhlarda ota-onalar tomonidan belgilanadi.
Maktabgacha ta’lim tashkiloti:
O’z Ustavida nazarda tutilgan funksiyalarning bajarilmaganligi;
Ta’lim dasturining to’liq hajmda bajarilmaganligi, amalga oshirilayotgan ta’lim dasturlarining sifati;
Ta’lim jarayonini tashkil etishning qo’llanilayotgan shakllari, metodlari va vositalarining bolalarning yosh, ruhiy-fiziologik xususiyatlariga, qobiliyatiga, layoqatiga, qiziqishlariga va ehtiyojlariga nomunofiqligi;
Tashkilotda tarbiyalanayotgan bolalarning ta’lim jarayoni vaqtida hayoti va sog’lig’i uchun qonun hujjatlarida belgilangan tartibda javob beradi.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
