Maktabgacha ta'lim Klasterlarida Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida pedagog kadrlarining

Maktabgacha ta'lim
Klasterlarida Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida
pedagog kadrlarining
2022- yil aprel oyida malaka oshirish bo'yicha
Quvasoy shaxar
Maktabgacha ta’lim bo’limi tasarrufidagi
12-Davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi
Saydalimova Roxilya Dadaxanovnaning
"ILK QADAM " davlat o'quv dasturi
bo'yicha Sentyabr oyining
“Men va mening do’stlarim”
mavzusidagi mashg'ulotni tashkil etish va o'tkazish metodikasi yuzasidan
BITIRUV LOYIHAVIY ISHI
Qo’qon-2022

Reja:
Kirish

“Men va mening do’stlarim” mavzusini o’qitilishi
“Men va mening do’stlarim” faoliyat ishlanmasi.
Hulosa

Kirish.

Maktabgacha yoshdagi bolalar mustaqil ravishda loyiha ishlab chiqa olmaydilar, bolalar bog'chasida biz hamma narsani birgalikda qilamiz. Odatda, ushbu turdagi faoliyat faqat ta'lim xarakteriga ega, biz loyihadan o'rganish, bilim olish va hayotiy tajribani boyitish vositasi sifatida foydalanamiz. Bu usul yaqinda qo'llanilgan maktabgacha ta'lim, u bugungi kun bolalari uchun progressiv va samarali hisoblanadi.

"o'yin" - bolalar faoliyati, guruh faoliyatida ishtirok etish (o'yinlar, xalq raqslari, dramatizatsiya, turli xil o'yin-kulgilar);

atrofdagi tabiat va ijtimoiy hayot bilan bog'liq muammolarni o'rganishga qaratilgan "ekskursiya";

"hikoya", uning rivojlanishi davomida bolalar o'z taassurotlari va his-tuyg'ularini og'zaki, yozma ravishda etkazishni o'rganadilar. Vokal (qo'shiq), badiiy (rasm), musiqiy (pianino chalish) shakllari;

"konstruktiv", ma'lum bir foydali mahsulotni yaratishga qaratilgan: qush uyini taqillatish, bolalar uchun pishirilgan nonushta, gulzorlarni tartibga solish.

Yigirmanchi asrning oxiriga kelib. Yangi turdagi loyihalar ishlab chiqildi. E.Po‘lat (1999) loyihalarni tipologik xususiyatlariga ko‘ra tavsiflaydi: ishtirokchilar soni, dominant usul, aloqalar xarakteri, muvofiqlashtirish usuli va davomiyligi.

Ushbu xususiyatlarga e'tibor qaratgan holda, muallif maktabgacha ta'lim uchun dolzarb bo'lgan loyihalar tipologiyasining o'z versiyasini taklif qiladi.

1. Dominant usulga ko'ra: tadqiqot, ijodiy, axborot, o'yin, sarguzasht, amaliyotga yo'naltirilgan.

2. Mazmun xarakteriga ko‘ra: bola va uning oilasi, bola va tabiat, bola va inson tomonidan yaratilgan dunyo; bola, jamiyat va uning madaniy qadriyatlari.

3. Bolaning loyihadagi ishtirokining tabiati bo'yicha: g'oyaning paydo bo'lishidan to natijaga qadar buyurtmachi, ekspert, ijrochi, ishtirokchi.

4. Aloqalarning tabiati bo'yicha: bir doirasida amalga oshiriladi yosh guruhi, boshqa yosh guruhi bilan aloqada, maktabgacha ta'lim muassasasida. Oila, madaniy muassasalar bilan aloqada, jamoat tashkilotlari(ochiq loyiha).
5. Ishtirokchilar soni bo'yicha: individual, juftlik, guruh va frontal.

6. Davomiyligi bo'yicha: qisqa muddatli, o'rta muddatli (o'rta muddatli) va uzoq muddatli).

Loyiha rasmiy va ilmiy tuyuladi, shunday emasmi? Ammo, aslida, bu so'z maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish va tarbiyalash vazifalarini amalga oshirish usullaridan birining nomini yashiradi. Loyiha faoliyati o'qituvchi, ota-onalar va bolalarning biron bir masalani o'rganish bo'yicha birgalikdagi faoliyatidan iborat.
Loyihalarning maqsadi va vazifasi bolalarda mustaqil fikrlashni rivojlantirish, qaror qabul qilish, javob izlash, rejalashtirish, natijani kutish va boshqa odamlar bilan hamkorlik qilishni o'rganishdir. O'qituvchi bolalarga ularning yoshiga mos keladigan topshiriqlarni beradi va uni qanday hal qilishni va yechim natijasini qanday taqdim etishni o'rgatadi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning yoshga bog'liq psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda, loyihani muvofiqlashtirish moslashuvchan bo'lishi kerak, ya'ni. o'qituvchi loyihaning alohida bosqichlarini tashkil qilib, bolalarning ishiga befarqlik bilan rahbarlik qiladi.
Barcha loyihalar maktabgacha ta'lim muassasasi doirasida, qoida tariqasida, ishtirokchilar guruhlari o'rtasida amalga oshiriladi, lekin shaxsiy, individual loyihalar (vizual va og'zaki san'atda) ham mavjud. Maktabgacha tarbiyachining etakchi faoliyati o'yin bo'lganligi sababli, rolli va ijodiy loyihalar yoshligidan qo'llaniladi: "Sevimli o'yinchoqlar", "Salomatlik ABC" va boshqalar.