Мактабгача таьлим муассасалари тарбияланувчиларининг ақлий тафаккурини шакиллантиришда инноватцион технологияларнинг ўрни


ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ - КАК ВАЖНЫЙ АСПЕКТ



Download 7,18 Mb.
Pdf ko'rish
bet354/502
Sana22.02.2022
Hajmi7,18 Mb.
#108621
1   ...   350   351   352   353   354   355   356   357   ...   502
Bog'liq
boshlangich toplam

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ - КАК ВАЖНЫЙ АСПЕКТ
ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ 
 
НУРМАТОВ Ф.А., АЧИЛОВ Т.С., ТГПУ имени Низами 
В психолого-педагогической литературе нет единого понимания личности, однако существует 
разнообразные подходы к ее определению. Большинство исследователей считает, что личность есть 
прижизненно формирующаяся и индивидуально своеобразная совокупность черт, определяющих образ 
мышления данного человека, строй ее чувств и поведения. В основе личности лежит ее структура – связь и 
взаимодействие относительно устойчивых компонентов личности: способностей, темперамента, характера, 
волевых качеств, эмоций и мотивации. 
Одним из важнейших средств формирования человека как личности являются физическая культура с 
спорт. Занятия физическими упражнениями позволяют многогранно влияет на сознание, волю, на моральный 
облик, черты характера юношей и девушек. Физическая культура и спорт являются не только эффективным 
средством физического развития человека, охраны и укрепления его здоровья, сферой общений и проявления 
социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но несомненно влияют и 
на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность на 
структуру нравственно-интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентации.
Процессе регулярных целенаправленных занятий физической культурой или спортивный тренировкой 
предполагает воспитание не только определенных умений и навыков, физических качеств, но и психических 
качеств, черт и свойств личности. Физкультурная деятельность физическими упражнениями целенаправленно 
выполняемыми двигательными действиями, включающими как моторно-исполнительные (операционные 
механизмы), так и познавательные, проектно – смысловые и эмоционально-оценочные аспекты, благодаря 
которым происходит познание своих физических, психологических, функциональных, соматических и других 
возможностей. Процесс, направленный на познание себя как субъекта деятельности, рассматривается как 
самопознание личности. Человек познает себя, работает над собой, узнает о самом себе как можно больше, 
точнее и полнее, овладевает системой знаний о себе, своих психофизических и морфофункциональных 
возможностях, их творческом использовании для саморазвития и самосовершенствования. 
Структура самопознания личности в процессе физического воспитания, включает пять компонентов: 
- мотивационно - ценностный (отношение личности к процессу самопознания в сфере физкультурной 
деятельности); 
- когнитивный (владение системой знаний о своих психофизической и морфофункциональных 
возможностей); 
- деятельностный (формирование умений использовать приемы самопознания); 
- преобразовательно – творческой (умений направляет деятельности на самоизменение личности); 
- оценочно – коррекционный (умений оценит свое состояние и внести изменения в программу 
самосовершенствования). 


364 
Самопознания личности в процессе физкультурно – спортивной деятельности относится к 
самосознанию, осознанию себя как личности, осознанию своих интересов, стремлений, переживаний. 
Переживание различных эмоций, сопорождающих самопознание, формирует отношение к себе и образует 
самооценку личности. Самооценка в значительной степени определяют социальную адаптацию личности, 
является регулятором поведения и деятельности. В физической культуре и спорте наиболее доступно, чем в 
других видах деятельности, создаются условиях для формирования самооценки. Преодоления, препятствия и 
трудности различной степени, встречаются спортсменам чаще, чем людям, не занимающимся спортом. Занятий 
по физическому воспитанию, как правило, носят коллективный характер, что дает возможность наблюдает за 
поведением своих сверстников в различных ситуациях, особенности их отношения к различным сторонам 
жизни. Переживая различные эмоции, оценивая и сопоставляя черты своего характера с теми, что присущи 
сверстниками, а также получая непосредственные оценки себя и своей деятельности от товарищей по 
спортивной команде, молодой человек формирует самооценку. Познавая через сравнение качества другого 
человека, получает материал, необходимый для выработки собственной оценки. Таким образом, самооценка – 
это результат сравнительного познания себя, а не просто констатация наличных возможностей. В связи с 
самооценкой возникают такие личностные качества, как самоуважение, тщеславие, честолюбие. 
Физкультурно – спортивная деятельность развивает волевые качества: упорства в достижении цели, 
которое проявляется через терпеливость и настойчивость, т.е. стремление достичь отделенную во времени цель, 
несмотря на возникающие препятствия и трудности; самообладание. Под которым понимают смелость, как 
способность выполнить задание, несмотря на возникающее чувство боязни, страха; сдержанность (выдержка) 
как способность подавлять импульсивные, малообдуманные, эмоциональные реакции; собранность 
(сосредоточенность) как способность концентрировать внимание на выполняемом задании несмотря на 
возникающие помехи. К волевым качествам относится решительность характеризуемая минимальным 
временем принятия решения в значимой для человека ситуации, и инициативность которая определяется 
взятием на себя ответственности за принимаемое решение. 
Все эти положительные качества, приобретаемые в результате физкультурной деятельности, 
характеризуют человека не только как физически культурную личность, но и как целостную личность, 
всестороннее и гармонично развитую, отражающую высокой уровень общей культуры человека. Всесторонне 
развития личность быстрее адаптируется в разнообразных условиях жизнедеятельности. Таким образом 
физическая культура и спорт выступают как мощное средство социального становления личности, активного 
совершенствования индивидуальных, личностных качеств, а также двигательной сферы.

Download 7,18 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   350   351   352   353   354   355   356   357   ...   502




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish