Мактабгача таьлим муассасалари тарбияланувчиларининг ақлий тафаккурини шакиллантиришда инноватцион технологияларнинг ўрни

СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД НА АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ОЛИМПИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ 
ГОНЧАРОВА О.В., АСАТОВА Г.Р., 
Узбекский государственный институт физической культуры, Ташкент, Узбекистан 
Создатель концепции современного олимпизма Пьер де Кубертен характеризовал спорт как 
эффективное средство оздоровления общества. Целью спорта, на его взгляд, следует считать не победу над 
соперником, а победу над собой, выраженную в продвижении к совершенству.
Одним из путей в достижении этой гуманной цели является воспитание молодежи средствами спорта 
без какой-либо дискриминации, в атмосфере взаимопонимания, дружбы, солидарности и честной игры, что, по 
мнению основателей олимпизма, может способствовать построению лучшего мира.
Такой подход особенно актуален сейчас, в условиях глобальных финансовых, экономических 
потрясений, социальных преобразований, участившихся попыток попрания общечеловеческих и национальных 
моральных ценностей, пропаганды насилия и моральной распущенности. Все актуальнее становятся проблемы 
духовно-нравственного и морального характера в молодежной среде. Для предотвращения распространения в 
обществе атмосферы нигилизма, индивидуализма и негативного воздействия «массовой культуры», все более 
значимой становится популяризация в современной среде общечеловеческих и национальных ценностей, 
испытанных тысячелетиями. Огромное воспитательное значение имеют в этой связи основы современного 
олимпизма, его главные цели, идеи и принципы, отображенные в правилах честной игры — «фэйр плэй». Они 
представляют целую доктрину, включающую философские, педагогические, этические, эстетические и 
правовые идеи. По мнению специалистов, эту доктрину можно успешно применять для обмена культурными 
ценностями, поскольку олимпизм способствует обогащению знаний идеями гуманизма, демократизма и 
пацифизма.
И «…в качестве важной задачи олимпизма, соединяющего «спорт с культурой и образованием», 
является создание «образа жизни, основывающегося на радости от усилия, на воспитательной ценности 
хорошего примера и на уважении к всеобщим основным этическим принципам» (Олимпийская Хартия). 
Приобщение молодежи к идеалам олимпизма, которые ориентированы на общечеловеческие, 
гуманистические духовно-нравственные ценности, связанные со спортом, особенно важно в современных 
условиях с учетом разрушения прежних идеологических стереотипов, а также принимая во внимание 
охватившие часть молодежи чрезмерный прагматизм, нигилизм и безразличие к духовным ценностям. 
Решение этих задач — одно из наиболее слабых звеньев педагогической работы с молодежью, 
проводимой в настоящее время в рамках олимпийского движения. В связи с вышеизложенным, определено, что 
обсуждаемая проблема требует незамедлительного решения, а также реальной практики работы по 
олимпийскому образованию детей и молодежи.