MAKTABGACHA PEDAGOGIKA
FAN DASTURI
Bilim sohasi:
100 000 - Gumanitar
Ta' lim sohasi:
110 000 - Pedagogika
TaTim yo'nalishi: 5111800 - Maktabgacha ta'lim metodikasi
TOSHKENT - 2016
Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligining 2016-yil “
U 0J__
dagi
'-sonli
buyrug'ining -ilovasi bilan fan dasturi ro‘yxati tasdiqlangan
Faning dasturi Oiiy'va o'rta maxsus, kasb-hunar ta'linii yo nalishlari bo yicha o quv-
uslibiy birlashmalar faoliyatini nnrvofiqlashtiruvchi kengashining 2016 yil
'J" Q%
dagi
"3
"-son ntajlis bayoni bilan ma'qullangan.
F an dasturi Nizomiy nontidagi Toshkent davlat pedagogika universitetida ishlab chiqildi
va turdosh oliy ta'lim muassasalari bilan kelishildi.
T uzuvchi:
N.N.Djantilova
Nizomiy nontli TDPU “Maktabgacha
ta'lim
nietodikasi”
kafedrasi
pedagogika fanlari nomzodi, dotsent.
N.M.K.ayumova
Nizomiy nomli TDPU “Maktabgacha
ta'lim metodikasi” kafedrasi katta
o'qituvchisi.
Taqrizchilar:
SH.Q.Mardonov
M.O.Norbosheva
Mirzo Ulug'bek nomidagi 0 ’zMU
“Pedagogika va umumiy psixologiya”
kafedrasi
pedagogika fanlari doktori.
-Termiz
Davlat
universiteti
«Maktabgacha ta'lini metodikasi»
kafedrasi mudiri, pedagogika fanlari
nomzodi.
Fan dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti o‘quv-uslubiy
kengashida tavsiya qilingan (2016-yil “)M” 0°( dagi “7^ ”-sonli bayonnonta).
Kirish
Dasturda maktabgacha yoshdagi bolalarni ma'naviy, jismoniy, aqliy -
ahloqiy, iqtisodiy, huquqiy, ekologik ta'limini amalga oshirishning metod va
vositalarini asoslab berilgan. O'zbekistonda ijtimoiy maktabgacha ta'limni
tashkil etishning asosiy bosqichlari, asosiy xususiyatlari va maktabgacha ta'lim
bo‘yicha yuqori malakali rahbar, metodist-nazoratchi va tarbiyachilarni
tayyorlash vazifalari, usul-uslublari, xalq ta'limi bo'limining asosiy
vazifalari,metodik rahbarlik qilish tamoyillari bu o‘quv dasturining mazmunini
tashkil etadi.
0 ‘quv fanining maqsad va vazifalari
Maktabgacha pedagogika fanining maqsadi:
Maktabgacha pedagogika fani bo‘lajak tarbiyachilarni ta'lim-
tarbiya qonuniyatlari bilan yaqindan tanishtirish.
Shuningdek,
u
maktabgacha ta’limga qo‘yilgan Davlat talablari, tamoyillari, mazmuni va
tarbiyachining shakllantirishni pedagogik asoslarini o‘rgatadi.
Maktabgacha pedagogika fanining vazifalari:
- Bo'lajak tarbiyachi oldiga qo‘yiladigan maqsad va vazifalar O'zbekiston
istiqboli va istiqloli uchun barkamol avlodni tarbiyalashning dastabki
bosqichi:
- maktabgacha pedagogikaning mazmuni, o‘ziga xos xususiyatlari, ta'iimiy-
tarbiyaviy jihatlarini, hamda kasbiga bo‘lgan munosabatni tarbiyalash.
Tarbiyachining kasbiy xususiyati va unga qo‘yilgan talablar:
- maktabgacha pedagogika kursini maqsadi: bo'lajak tarbiyachi, pedagogik
kollej o’qituvchilariga maktabgacha pedagogika fanini nazariy milliy asoslari
bilan qurollantiradi;
-0 ‘qitish jarayonida mutaxassislik bo‘yicha mahorat, tashkiliy metodik malaka,
bolalarni jonajon yurtimizni sevish, asrab-avaylash ruhida tarbiyalash jarayonida
bilimlarini amaldatadbiq qilabilish qobiliyatini rivojlantirish.
Fan bo‘yicha talabalarning bilimiga, ko‘nikma va malakalariga
qo‘yiladigan talablar
Bakalavr:
- maktabgacha ta'limning tarixi;
- maktabgacha pedagogikaning rivojlanish bosqichlari;
- davlatga qarashli va qarashli bo'lmagan maktabgacha ta'lim muassasalari;
3
- maktabgacha ta'limning ta'lim tizimida tutgan o‘mi;
- maktabgacha ta'lim bo'yicha kasbiy faoliyatning umumiy tamoyillari;
- maktabgacha yoshdagi bolaning xar tomonlama rivojlanish konsepsiyasi;
- maktabgacha pedagogikaning rivojlanish tamoyillari
- bolalami oilaga, maktabgacha ta'lim muassasalariga va ijtimoiy jamiyatga
moslashtirish;
- bolaning jismoniy rivojlanish ko'rsatkichlari;
- bolaning shaxsiy pedagogik-psixologik rivojlanish ko'rsatkichlari;
- intelektual, aqliy rivojlanish ko'rsatkichlari;
- bola shaxsini maktabgacha yoshdagi bolalar ta'lim-tarbiyasiga qo‘yiladigan
davlat talablariga muvofiq sog‘lom va yetuk, maktabda o‘qishga
tayyorlangan tarzda shakllantirish;
- bolaning maktabga tayyorgarlik darajasiga qo yiladigan minimal talablar;
- oiladagi rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi muxit;
- bolaning maktab ta'limiga umumiy va maxsus tayyorgarligi
