“Maktabgacha pedagogika”

Keys savoli. 
Sizning harakatlaringiz qanday bo‘ladi? 
Manba:
O‘zbekiston Respublikasida “Davlat maktabgacha Talim muassasasi to‘g‘risida”gi
Nizom, “Maktabgacha ta’lim “Bolajon” tayanch dasturi, “Maktabgacha ta’lim pedagogikasi”, 
“Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi”.
Tahlil: 
tarbiyachining
 
faoliyati birgina mashg‘ulot bilan baholanmaydi. Qolaversa, 
mashg‘ulotning sifati bir necha mezonlar asosida, belgilangan tartibda chuqur tahlil etilishi lozim. 
O‘qituvchining yechimi: 
MTM rahbari muomala qoidalariga zid ish tutdi. Mashg‘ulotning 
tashkil etilishi MTM jamoasi orasida muhokama qilinishi, yo‘l qo‘yilgan xatolar aniq ko‘rsatilishi 
lozim. Lavozimni pasaytirish esa tarbiyachining xatti-harakati asosli bo‘lganidagina amalga 
oshiriladi.
IV. Keys
4. Keys bayoni. 
Majlisda tarbiyalanuvchining onasi so‘z olib, tarbiyachiga: “Mening o‘g‘lim – 
Shohruh hech qachon MTMda tashkil etiladigan tadbirlarda qatnashmaydi, she’rlar o‘qimaydi, raqs 
tushmaydi. Ayting-chi, nima uchun siz uni e’tibordan chetda qoldirasiz?” – dedi.
Keys savoli. 
Sizning harakatlaringiz qanday bo‘ladi? 
Manba: 
“Pedagogika”, “Muloqot etikasi”, Muloqot psixologiyasi” bo‘yicha manbalar. 
Tahlil: 
tarbiyachi o‘z xatti-harakatlarini asoslay olmasa, ota-onalarning oldida obro‘si tushadi. 
Qolaversa, haqiqatdan ham tardbirlarda imkon qadar barcha bolalarning ishtirokini ta’minlash uchun 
muhit yarata olishi kerak.
O‘qituvchining yechimi: 
tarbiyachi bolaning onasidan uzr so‘ragan holda,
“
Buni Sizlarga 
avvaldan ma’lum qilmoqchi edim. Men shartli ravishda guruh tarbiyalanuvchilarini ma’lum 
guruhlarga ajratib olganman. Ma’lum vaqtda tadbirlarda dastlab 1-guruh, keyin 2-guruh, so‘ngra 3-

---

166 
guruhning a’zolari ishtirok etishadi. Bizning farzandingiz ...(2 -3)-guruhda keyingi tadbirlarda uning 
ishtiroki ta’minlanadi”, - deyishi yuzaga kelgan noqulay holatni bartaraf etadi.