Maktabgacha pedagogika fanidan

TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI PEDAGOGIKA INSTITUTI MAKTABGACHA VA TEXNALOGIK TAʼLIM FAKULTETI MAKTABGACHA TAʼLIM YOʻNALISHI
MAKTABGACHA PEDAGOGIKA FANIDAN
KURS ISHI


Guruh 108 guruh talabasi

Tayorlagan Abdug’aniyeva Barno

ILK QADAM O’QUV DASTURINING MAQSAD VAZIFALARI.
REJA:
KIRISH.
I. bob ILK QADAM DAVLAT O’QUV DASTURI MAZMUNI.
1.1 M.T.T ILK QADAM DASTURINING O’RNI.
1.2 ILK QADAM DAVLAT O’QUV DASTURINING TUZILISHI.
II. bob ILK QADAM DAVLAT O’QUV DASTURINING MAQSAD VAZIFALARI.
2.1 ILK QADAM DAVLAT O’QUV DASTURINING MAQSADI.
2.2 ILK QADAM DAVLAT O’QUV DASTURINING TURLI MTT LARDA QO’LANILISHI.
XULOSA VA TAVSIYALAR.

KIRISH
Davlat dasturi sifatida Ilk qadam dasturining alohida muhimligi shundan iboratki, bunda u oʻz ichiga oʻqitishning pedagogik maqsadlarini oladi, kun davomida bolaning taʼlim olishi tuzilmasini taʼminlaydi, shuningdek, pedagoglar bola rivojlanishining qaysi eng muhim jihatlariga oʻz diqqatlarini jamlashlari lozimligi tushunilishini taʼminlaydi. Davlat dasturi boʻlish bilan birga Ilk Qadam dasturi butun maktabgacha taʼlim tizimini toʻliq qamrab oladigan va uni tartibga soladigan “yomgʻirpoʻsh” sifatidagi taraqqiyparvar hujjat boʻlib sanaladi. Mana shu bilan Ilk Qadam dasturi turli xil bolalar guruhlariga har xil provayderlar tomonidan taqdim etiladigan maktabgacha taʼlimning bir xil sifatini taʼminlashga moʻljallangandir. Dastur pedagoglarga bolalar uchun ragʻbatlantiruvchi oʻqitish muhitini qanday qilib yaratish va bunga ota-onalarni ham qay yoʻl bilan jalb qilishni tushunish va bilib olishga yordam beradi.

Maktabgacha ta’lim muassasasining davlat o‘quv dasturi “O‘zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshidagi bolalarni rivojlantirish borasidagi Davlat talablari”ga muvofiq ishlab chiqilgan me’yoriy-huquqiy hujjat bo‘lib, unda maktabgacha ta’lim muassasasining maqsad va vazifalari, o‘quv-tarbiyaviy faoliyatning asosiy g‘oyalari, maktabgachayoshdagi bolalarni ta’limning keyingi bosqichiga o‘tishidagi asosiy kompetensiyalari belgilab berilgan.

O‘zbekiston Respublikasi hududida joylashgan quyidagi ta’lim muassasalarida:
 davlat maktabgacha ta’lim muassasalari;
 maktabgacha ta’lim sohasida xizmat ko‘rsatuvchi nodavlat muassasalari;
 maktabgacha guruhlarga ega bo‘lgan «Mehribonlik» bolalar uylari;
 maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlarida – ushbu davlat o‘quv dasturini qo‘llash majburiydur.
 bolaning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlanishiga oid Davlat talablari asosida hamda Davlat o‘quv dasturiga muvofiq uning har tomonlama va barkamol rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratish;
 maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘quv-tarbiyaviy faoliyatini tashkil qilish va amalga oshirish;
 bolalarning ilk rivojlanishi masalalarida ota-onalar va jamiyatga tegishli bilimlar berishni tashkil etish va amalga oshirish;
 bolalarning ilk rivojlanishi masalalarida oila va jamiyat bilan o‘zaro hamkorlikni tashkil qilish va amalga oshirish.


FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. 0 ‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. Т., « 0 ‘zbekiston», 1992.
2. I.A. Karimov. Istiqlol va ma’naviyat. Т., « 0 ‘zbekiston», 1995.
3. I. A. Karimov. Yuksak malakali mutaxassislar — taraqqiyot omili. Т., « 0 ‘zbekiston», 1995.
4. I.A. Karimov. Barkamol avlod — 0 ‘zbekiston taraqqiyoti poydevori. Т., «Sharq», 1998.
5. LA. Karimov. Barkamol avlod orzusi. Т., «Sharq», 1999.
6. LA. Karimov. Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. Т., «Ma’naviyat», 2008.
7. 0 ‘zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi». Т., «Sharq», 1997.
8. 0 ‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni. Т., « 0 ‘zbekiston», 1997.
9. Maktabgacha ta’limning davlat standard. 0 ‘zPFITI. Т., 1995.
10. P. Yusupova. Maktabgacha pedagogika. Т., « 0 ‘qituvchi», 1996.
11. Milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. Т., « 0 ‘zbekiston», 2000.
12. Uchinchi ming yillikning bolasi. 0 ‘quv qo‘llanma. Т., «Ma’rifat — Madadkor», 2001.
13. U. Tolipov, M. Usmonboyeva. Pedagogik texnologiya: nazariya vaamaliyot. Т., «Fan», 2005.