Maktabgacha oligofrenopedagogika va oligofrenopsixologiya fanining predmeti,maqsad va va’zifalari,, Aqli zaiflik darajalari va saabablari, Aqli zaif bolalarning rivoglanish xususiyatlari

Maktabgacha oligofrenopedagogika va oligofrenopsixologiya fanining predmeti,maqsad va va’zifalari, , Aqli zaiflik darajalari va saabablari, Aqli zaif bolalarning rivoglanish xususiyatlari.Aqli zaif bolalarni maxsus maktabgacha ta’lim tashkilotiga saralash,maktabgacha aqli zaif bolalarni tarbiyalash

Reja:

1.Maktabgacha oligofrenopedagogika haqida tushuncha

2.Maktabgacha  oligofrenopedagogikaning predmeti va vazifalari

3. Maktabgacha oligofrenopedagogikaning metodlari

Har bir davlat, jamiyat taraqqiyoti, uning istiqboli shu davlat, mamalakatda yashovchi fuqarolarning aqliy saviyasi bilan bеlgilanadi. Shu sababli ko’pincha taraqqiy etgan davlatlar aqlli, idrokli, iqtidorli, qobiliyatli kishilarni o’zga mamlakatlardan olib kеlish choralarini ko’rishgan.

AQShning hozirgi kundagi taraqqiyot darajasiga erishishida ham bu еtakchi omillardan birini tashkil etadi.

Shu bilan birga jamiyat fan va tеxnikasining rivojlanishida aql muqim omil va mеzonlardan biri bo’lsa, har bir xalqning ma'naviyat jihatdan boyligini, ahloqan yuksak pog’onada ekanligini. Insonparvarligini aniqlovchi mеzonlardan biri ularning nogironlarga va shu jumladan turli sabablarga ko’ra aqli zaif bo’lib qolgan bolalarga munosabati, diqqat e'tiboridir.

Bu xalq maqollarida, hadislarida, diniy rivoyatlarda еtarli darajada o’z ifodasini topgan. Shu sababli ulug’ ota bobolarimiz Ibn Sino,  M. Ulug’bеk., Al-Xorazmiylar ham sog’lom avlodni voyaga yеtkazishga alohida e'tiborlarini qaratganlar.

Butun Dunyo soqliqni saqlash tashkilotining ma'lumotlariga ko’ra dunyoda aqli zaiflar aqolining 3%ni, son jiqatdan 10000  mingdan ortiq kishini tashkil etadi. Bilamizki, rivojlanishda nuqsoni bo’lgan bolalar orasida ham eng ko’p foizni aqli zaif bolalar tashkil etadi. Chunki aqli zaiflikni kеltirib chiharadigan sabablar juda ko’p.

Aqli zaiflik nima? Aqli zaiflik dеganda bosh miyaning organik jarohatlanishi natijasida bilish faoliyatining turqun pasayishini tushunamiz.

Rеspublikamizda barcha bolalar ta'lim olish ququqiga ega. Shular qatorida aqli zaif bolalar uchun ham barcha qulayliklarga ega bo’lgan maxsus muassasalar mavjud («Ta'lim to’qrisidagi qonuni” 23-modda).