Maktabgacha muassasalar xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish respublika

Kutilayotgan natijalar:

Rasmlar asosida gap tuzishga o’rganadilar.

Grammatik jihatdan to’g’ri so’zlashga intiladi

Kerakli jihozlar:

Turli mavzularda rasmlar

Mashg’ulotning borishi. Tarbiyachi: Bugun bolalar, siz bilan “Z” tovushi ishtirok etgan rasmlarni ko’ramiz, ular haqida gap tuzamiz.

-Bu qanday parranda? (g’oz)

-Men g’oz haqida gap tuzdim. “Zumrad g’ozlarga don berdi”.

-Siz g’oz haqida qanday gap tuzgan bo’lar edingiz?

(Bolalar javoblari: g’oz “g’o-g’o-g’o” deb ovoz chiqaradi; g’ozning paloponlari bor; g’oz suvni yaxshi ko’radi )

-Barakalla, bolalar, hozir men sizga rasmlar tarqataman. Siz rasmga qarab gap tuzasiz.

Tarbiyachi: - Nodir, senda qanday rasm bor, nomla.

Nodir:-menda uzum rasmi bor.

Tarbiyachi: uzum so’zida “Z” tovushi so’zning qaerida kelyapti?

Aziz: uzum so’zida “Z” tovushi so’zning boshida kelyapti.

Tarbiyachi: uzum so’zini bo’g’inga bo’l.

Aziz: u-zum

Tarbiyachi:- u-zum so’zi necha bo’g’in ekan?

Aziz: u-zum so’zi ikki bo’g’in ekan

Tarbiyachi:- uzum haqida qanday gap tuzding?

Aziz: - uzum pishdi.

Tarbiyachi: tuzgan gapingda nechta so’z bor?

Aziz:-ikkita

Tarbiyachi: -qanday so’zlar?

Aziz: - “uzum”, “pishdi”

Tarbiyachi: -to’g’ri, Aziz ikkita so’zdan iborat gap tuzdi. Uzum pishdi. Gapda uzum birinchi so’z, pishdi ikkinchi so’z.

Tarbiyachi shu tariqa bolalardan “Z” tovushi ishtirok etgan so’zlardan gap tuzishlarini so’raydi. Bolalarning so’zdagi tovushlarni to’g’ri talaffuz qilishlariga, tuzilgan gapda so’zlarning bog’lanishiga e’tibor beradi. Mashg’ulot davomida albatta jismoniy daqiqa o’tilishi lozim.