Maktabgacha muassasalar xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish respublika

Kutilayotgan natijalar:

Surat bo’yicha mazmunli hikoya tuzishga, suratdagi tasvirdan oldingi voqealarni mustaqil o’ylab to’qishga o’rganadilar.

Grammatik jihatdan to’g’ri so’zlashga intiladi

Kerakli jihozlar:

«Olma terimi» mavzusida suratlar to’plami

Mashg’ulotning borishi. Surat ilib qo’yiladi va mazmuni bo’yicha suhbat o’tkaziladi.

Suratda qaysi fasl tasvirlangan?(Yoz fasli)

Nima uchun shunday deb o’ylaysiz?

Rasmda qaer tasvirlangan?

Bolalar nima qilishyapti?

( olma terimida yordamlashyaptilar)

Bolalar tasavvur qiling, rasmda siz tasvirlangansiz. Hikoya qilishda ikki kishi bo’lib hikoya tuzasiz. Biringiz hikoyani boshlaysiz, biringiz tugatasiz.

Shu tariqa bolalarning surat asosida tuzgan hikoyalari tinglanadi. Bolalar hikoya tuzishda qiynalsalar tarbiyachi hikoya namunasini beradi.

Issiq yoz boshlandi. Dala va bog’larda ish qizib ketdi. Gilos, olma, o’riklar pishdi. Yozda bolalar yozgi ta’tilga chiqadilar.Ular dam olish bilan birga ota-onalariga, kattalarga bog’ ishlarida yordam beradilar. Nodir, Olim, Sadir, Shoira ota-onalariga bog’da yordam beryaptilar. Shoira olmani ehtiyotlab teryapti. Shohzoda terilgan olmani saralab, savatga solyapti. Anvar olmani narvonga chiqib teryapti. Nuriddin terilgan olmalarni mashinalarga olib boryapti. Olmalar mashinaga ortib bo’lingach do’konlarga etkazilib beriladi.

Tarbiyachining namuna hikoyasidan so’ng bolalarning tuzgan hikoyalari tinglanadi.