Фойдаланилган адабиётлар рўйхати
Ш.Мирзиёев Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо етамиз. Тошкент-“Ўзбекистон”-2016.56 Б.
Ш.Мирзиёев Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. Тошкент-“Ўзбекистон”-2016.488 Б.
Ш.Мирзиёев қонун устуворлиги ва инсон манфаатлари таъминлаш-юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. Тошкент-“Ўзбекистон”-2016.
Ш.Мирзиёев Танқидий таҳлил, қатъий тартиб интизом ва шахсий жавобгарлик-ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. Тошкент-“Ўзбекистон”-2017. 104 Б.
2017-2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегияси. Ўзбекистон Республикаси Призидентининг 2017 йил 7 февралдаги ПФ-4947 сонли Фармони.
И.А.Каримов Она юртимиз бахту иқболи ва буюк келажаги йўлида хизмат қилиш – буюк саодатдир. – Тошкент, 2015-.
Блонский П.П. Память и мышление.— Соч.— М., 1979, т. 2, с. 118—340.
Выготский Л. С. Память и ее развитие в детском возрасте.— Соч.— М., 1982, т. 2, с. 381—395.
Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. - М.: ЭКСПО-Пресс, 2002.
Гнедова Н. М. Самоконтроль в мнемических процессах у дошкольников. — В сб.: Развитие логической памяти у детей. М., 1976, с. 187—247.
Ғозиев Э.Ғ. Умумий психология . –Тошкент., Университети, 2008.
Ғозиев Э.Ғ.Хотира психологияси. –Тошкент., Университети, 1994.
Зинц Р. Обучение и память: Под ред. Б.А.Бенедиктова. - Мн.: 1989.
Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. - М.: Изд. АПН РСФСР. - М.: 1961.
Истомина З.М. Возрастные и индивидуальные различия в соотношении разных видов и сторон памяти в дошкольном детстве.— В сб.: Возрастные и индивидуальные различия памяти. М., 1997, с. 15—111.
Истомина З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, Ч. 2, - М.: 1995.С.65-72.
Крылов А.А., Маничева С.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. - СПб.: Питер, 2000.-265 с.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. – М., 2001.
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости. - М.: ТЦ Сфера, 2004.
Лебедева О.О возможностях развития образной памяти. // Ж. Дошкольное воспитание, 1995, №8
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М: Смысл, 2000. – с. 512
Смирнов А.А. Произвольное и непроизвольное запоминание //1990
Леонтьев А.Н. Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 2002.
Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. - М.: 1994.
Люблинская А.А. Детская психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-ов. – М., 1999.
Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. - М.: Издательский центр Академия, 1997.
Мухина В.С. Детская психология Москва. 1992.
Немов Р.С. Общие основы психологии: Кн.1. - М.: росвещение,1994.
Особенности психического развития детей 6 – 7 летнего возраста. /Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера/ - М.: Педагогика, 2002.
Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2002.
Психология детей дошкольного возраста: Развитие познавательных процессов / Под ред. А.В.Запорожца, Д.Б.Эльконина. — М., 2001.
Психология дошкольника: Хрестоматия / Сост. Г.А. Урунтаева. – М., 2000.
Суннатова Р.И.Психологик сандиқча.-Т.,2008 й.
Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти.— М., 1966.— 422 с.
Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии: Пособие для студентов высших и средних учебных заведений. – М: Издательский центр «Академия», 1998. – с. 304
Черемошкина Л.В. Развитие памяти детей. – Ярославль: Академия развития, 1997. – с. 240
ИЛОВАЛАР
1-илова
Do'stlaringiz bilan baham: |