Мактабгача бошланғич ва махсус таьим кафедраси

Тақризчи: Б.Қ.Бўрибоев
А.Қодирий номли Жиззах давлат педагогика институти Жисмоний маданият факультети 403-гурух талабаси Маманов Элнурнинг “Мамлакатимиз миқиёсида ўтказиладиган футбол мусобақалари ва уларнинг аҳамияти” мавзусида ёзган битирув ишига илмий рахбар Б.Қ.Бўрибоев томонидан
ХУЛОСА

Спортчининг энг юқори натижаларга эришиши мусобақа фаолиятининг тузилишини аниқловчи омиллардан биридир. Мусобақа харакати инсонларнинг бошқа ақлий иш фаолиятига ўхшаб, мақсадли, воситали, натижали бўлади. Ҳар бир спорт туридаги таъминлаш ва амалга ошириш омилларини тахлил қилиш, мусобақа фаолиятининг натижаларидан келиб чиққан ҳолда характерларини аниқлайди.

Маманов Элнурнинг “Мамлакатимиз миқиёсида ўтказиладиган футбол мусобақалари ва уларнинг аҳамияти” мавзусидаги битирув малакавий иши айнан юқоридаги ҳолатларни ўз ичига қамраб олган. Маманов Элнурнинг битирув малакавий иши кириш, 2 боб, 4 та бўлим, хулосалар, фойдаланилган адабиётлар рўйхатидан иборат.
Битирув малакавий ишида мамлакатимиз миқёсида ўтказиладиган футбол мусобақалари ва уларнинг аҳамияти, футбол мусобақаларининг турлари ва уни режалаштириш, ўтказиш ва ташкил қилиш қоидалари ҳакамлик амалиёти тўғрисида батафсил маълумотлар келтирилган.
Маманов Элнур битирув ишини ёзишда ютуқлар билан биргаликда камчиликларга ҳам йўл қўйган. Ишда айрим орфографик хатоликлар мавжуд. Ушбу камчиликлар битирув малакавий иши қийматини пасайтирмайди. Аммо шунга қарамасдан Маманов Элнур ўз ишида ижобий натижаларга эриша олган. Маманов Элнур томонидан ёзилган битирув малакавий ишини химояга тавсия этаман.
Илмий рахбар: Б.Қ.Бўрибоев


А.Қодирий номли Жиззах давлат педагогика институти Жисмоний маданият факультети 403-гурух талабаси Абдуғаниев Сардорнинг “Қиска масофаларга югурувчи 5-6 синф ўқувчиларининг тезкорлигини тарбиялаш самарадорлигини ошириш” мавзусида ёзган битирув ишига ўқитувчи З.Намазов томонидан
ТАҚРИЗ

Жисмоний маданиятнинг мақсади жамиятнинг соғлом, ҳушчақчақ ҳар томонлама жисмонан ривожланган меҳнат ва ватан ҳимоясига тайёр турган қўриқчиларни тарбиялашдан иборат узоқ муддатли уюштирилган педагогик жараёндир.

Мамлакатимизда таълим тизимини такомиллаштириш, Ватан равнақини таъминлайдиган ёш авлодни тарбиялаб вояга етказиш масалаларига жиддий эътибор берилмоқда. Бу борадаги муҳим қадамларидан бири Ўзбекистонда илк бор “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” ҳамда “Таълим тўғрисида”ги Қонуннинг қабул қилиниши катта аҳамиятга эга.
Абдуғаниев Сардорнинг “Қиска масофаларга югурувчи 5-6 синф ўқувчиларининг тезкорлигини тарбиялаш самарадорлигини ошириш” мавзусидаги битирув малакавий иши айнан юқоридаги ҳолатларни ўз ичига қамраб олган. Абдуғаниев Сардорнинг битирув малакавий иши кириш, 3 боб, 10 та бўлим, хулосалар, фойдаланилган адабиётлар рўйхатидан иборат.

Битирув малакавий ишида қиска масофаларга югурувчи спортчиларнинг жисмоний сифатларини тарбиялаш муаммолари, тезкорлик қобилияти хақида тушунча ва уни тарбиялаш, тезкорлик ҳаракатини сезишнинг ривожланиш услулияти, харакат тезлиги ва суръатини тарбиялаш усулияти, қиска масофаларга югуриш истагини билдирган 5-6 синф ўқувчиларнинг жисмоний тайёргарлик даражасини аниқлаш тўғрисида батафсил маълумотлар келтирилган.

Абдуғаниев Сардор битирув ишини ёзишда ютуқлар билан биргаликда камчиликларга ҳам йўл қўйган. Ишда айрим орфографик хатоликлар мавжуд. Ушбу камчиликлар битирув малакавий иши қийматини пасайтирмайди. Аммо шунга қарамасдан Абдуғаниев Сардор ўз ишида ижобий натижаларга эриша олган. Абдуғаниев Сардор томонидан ёзилган битирув малакавий ишини химояга тавсия этаман.