Maktabacha va boshlang`ich ta’lim fakulteti, btu ta’lim yo`nalishi

Kafedra mudiri M.Ro`ziyeva


Maktabacha va boshlang`ich ta’lim fakulteti, BTU ta’lim yo`nalishi
3-kurs Ifodali o`qish fanidan yakuniy nazorat savollari
35-variant
1. Nutq a'zolarni faollashtirishga ko'maklashuvchi mashqlar majmuiga nima deyiladi? Unga misol keltiring.
2. Ovoz yorug'i qanday shaklda bo'ladi? Sababini tushuntiring.
3. Diksiya so'zining ma'nosi nima? Uning o`rni va ahamiyatini tushuntiring.
Kafedra mudiri M.Ro`ziyeva
Maktabacha va boshlang`ich ta’lim fakulteti, BTU ta’lim yo`nalishi
3-kurs Ifodali o`qish fanidan yakuniy nazorat savollari
36-variant
1.Nutq texnikasi o'z ob’yekti va funksiyasiga ko'ra necha qismga bo'linadi?
Ularning vazifasini tushuntiring.
2.Barmoq vaznidagi she'rlarni ifodali òqishda nimalarga e'tibor berish kerak?
3. "Faqat she'riy nutqda uchraydi, u uch ritmik bòlak uchun muhimdir" gap nima haqida ketyapti?
Kafedra mudiri M.Ro`ziyeva


Maktabacha va boshlang`ich ta’lim fakulteti, BTU ta’lim yo`nalishi
3-kurs Ifodali o`qish fanidan yakuniy nazorat savollari
37-variant

1. Barmoq vaznini kim "milliy vazn" deb atagan? Uning afzalligi nimada?

2. Ritmik pauza qanday bòlaklardan tashkil topgan ? misol keltiring.
3. Aruz vaznining óziga xosligi nimada? Ifodali o`qish uchun- chi?
Kafedra mudiri M.Ro`ziyeva


Maktabacha va boshlang`ich ta’lim fakulteti, BTU ta’lim yo`nalishi
3-kurs Ifodali o`qish fanidan yakuniy nazorat savollari
38-variant
1. Qanday she’rlarda har bir obrazni alohida-alohida ovoz bilan óqish talab qilinadi? Misol keltirib, izohlang.
2.Qaysi vaznda yozilgan she’rlarda bo`g’inlar soni, ularning cho’ziq-qisqaligi, turoqlanish yoxud qofiyalanish tartibi mutlaqo erkin?
3.2-sinfda ifodali o`qish mashqlari qanday amalga oshiriladi?