Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 б

Май 2021 10-қисм
Тошкент
o‘quvchilar orasida esa, tetiklik va o‘ziga ishonchlilik, hamfikrlilik hukm sursa, bu holatni ijobiy 
deyish mumkin. Darsning “sog‘lom” muhiti yana shundaki, o‘quvchilarda xavotir va o‘qituvchi 
oldidagi qo‘rquv mavjud bo‘lmay, ular o‘zlariga ishonch hissini, o‘qituvchi va sinfdoshlari 
tomonidan qo‘llab-quvvatlanishini doimo sezadi, shu bilan birga o‘qituvchining o‘quvchilarga 
talabchanligi ham sog‘lom muhitdan dalolat beradi. Darsdagi nosog‘lom muhit esa, pessimistik 
kayfiyat, xavotir, zerikish holatlarini keltirib chiqaradi, bu vaziyat o‘quvchilarning ruhiyatiga salbiy 
ta’sir ko‘rsatadi va ular o‘z-o‘zidan intizomning buzilishiga olib keladi. Pozitiv muhit sharoitida 
o‘quvchilar darsda nafaqat mavzuni o‘zlashtirish uchun samarali mehnat qiladi, balki namunali 
xulq bilan ham ajralib turadi va kamroq charchaydi, faolliklari yuqori bo‘ladi.
Bolaning xulq-atvori, o‘zining xatti-harakatini anglashi ijtimoiy foydali ko‘nikmalarning 
va axloqiy me’yorlar shakllanishining asosiy shartidir. Mana shunday xulq uchun shaxs ongli 
ravishda jamiyat, jamoa, boshqa odamlar oldida javob berishi va buni jamiyat uchun foydali va 
zarur ekanligi nuqtayi nazaridan tushunishi muhim hisoblanadi.
Xulosa qilib shuni aytishimiz mumkinki, axloqiy madaniyat – bu muloqot, nutq va tashqi 
ko‘rinish madaniyatidir. Bu madaniyatni tarbiyalash uchun o‘qituvchining o‘zi yuksak namuna 
sohibi bo‘lishi kerak.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. G‘oziyev E. Psixologiya (yosh davrlari). –T.: 1994.
2. Karimova V. Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot. –T.: 2001
3. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. – М: 1995

---

24
Май 2021 10-қисм
Тошкент
KIMYONI TABAQALASHTIRILGAN O‘QITISHNING XUSUSIYATLARI
Bibitova Zuhra
Xorazm viloyati Gurlan tumani 
17-umumiy o’rta ta’lim maktabi
kimyo fani o’qituvchisi