Махсус таълим вазирлигининг 2020 йил "29" августдаги №бд-5140200 2

 
Жами: 
150 соат 
Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан 
рефератлар тайрлаш ва уни 
тақдимот
қилиш тавсия \этилади. Тақдимот 
натижалари оралиқ ва жорий назоратларда инобатга олинади.
V. Фан ўқитилишининг натижалари (шаклланадиган компетенция-
лар). 
Фанни ўзлаштириш натижасида талаба: 
- атом физикаси соҳасига тегишли асосий физик қонуниятларни, 
уларнинг амалиётдаги ўрнини, физик катталикларининг маъносини, 
бирликларини ва уларни таққослашни, асосий физик қонун ва 
тамойилларини микроолам ҳодисаларига қўллаш усуллари тўғрисида 
тасаввурга эга бўлиши; 
- умумий талаб даражасидаги масалаларни ечиш ва таҳлил қилиш; атом 
физикаси бўйича масалалар натижаларини ҳар хил ўлчов бирликлар 
системаларида ҳисоблашда, математик ҳисоблаш усулларини қўллаш 
кўникмаларига эга бўлиши керак.

---

VI. Таълим технологиялари ва методлари: 
-
маърузалар; 
-
интерфаол кейс – стадиялар; 
-
гуруҳларда ишлаш;
 
-
тақдимотларни қилиш;
 
-
жамоа бўлиб ишлаш ва ҳимоя қилиш учун лойиҳалар.
 
VII. Кредитларни олиш учун талаблар: 
Фанга оид назарий ва услубий тушунчаларни тўла ўзлаштириш, таҳлил 
натижаларини тўғри акс эттира олиш, ўрганилаёган жараёнлар ҳақида 
мустақил мушоҳада юритиш ва жорий, оралиқ назорат шаклларида берилган 
вазифа ва топшириқларни бажариш, якуний назорат бўйича ёзма ишни 
топшириш. 
 
VIII. Баҳолаш мезони: 
 
Оралиқ назоратда талаба билимини баҳолаш талаблари: 
Баҳола
ш бали 
Талабаларни билими ва малакасига қўйиладиган талаблар. 
“5” Аъло 
Мавзуларга тегишли саволларнинг барчаси асосланган, илмий 
хатоликларга йўл қўйилмаган ҳолда жавоблар берилса, мавзу материали 
моҳиятини тўла тушуниб етган бўлса, ижодий фикр юритса, мавзу материали 
бўйича мустақил мушоҳада қилиб билса, назарий билимларни амалда 
қўллашга мисоллар келтириб билса, мавзу бўйича хулосалар ва қарорлар қабул 
қилишда фаол бўлса, материал бўйича тўла тасаввурга эга бўлса. 
“4” Яхши 
Саволларнинг барчасига тўлиқ жавоб берса, жуъзий хатоликларга йўл 
қўймаса, мавзу материали моҳиятини тўла тушуниб етган бўлса, ижодий фикр 
юрита олса, назарий билимларни амалий аҳамиятини англаб етган бўлса, 
материал бўйича тасаввурга ега бўлса. 
“3” 
қониқарли 
Саволларга жавоблар ёзган бўлса, йўл қўйган хатолари жузий бўлса, 
материал моҳиятини саёз тушунган бўлса, назарий билимларни амалий 
аҳамиятини саёз англаган бўлса, мавзулар бўйича тўлиқ тушунчага ега 
бўлмаса. 
“2” 
қониқарсиз 
Саволларга жавоблар ёзмаган бўлса, йўл қўйган хатолари физика 
қоидаларига зид бўлса, материал моҳиятини тушунмаса, назарий билимларни 
амалий аҳамиятини қўллай олмаса, мавзулар бўйича тўлиқ тушунчага эга 
бўлмаса.