Махсус таълим вазирлиги самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти



Download 1,14 Mb.
Pdf ko'rish
bet28/88
Sana30.03.2023
Hajmi1,14 Mb.
#923132
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   88
Bog'liq
34.-y.Masus-fanlarni-oqitish-metodikasi-oquv-qollanma-Z.D.Niyozov-S-2014y.

1-илова 
ТЕСТ ТОПШИРИҚЛАРИ 
1. Ҳамма талаблар ҳам дарсга фаол қатнашмаслиги мумкин, лекин уларнинг қайси 
бири эканлигини аниқлаш қийин, дарс ўтиш методини кўрсатинг? 
а) савол-жавоб; 
б) тадқиқот; 
в) мунозара; 
г) *кичик гуруҳлар бўлиниб дарс ўтиш. 
2. Нима сабабдан дарсда турли ўқув методларини қўллаш зарурияти қайси жавобда 
нотўғри берилган? 
а) ахборот оқими катта; 
б) талабаларнинг қобилияти, хислатлари турлича; 
в) эшитиш, кўриш, ўзи қатнашиш орқали ахборотларни қабул қилиб, қайта тиклаш 
қобилияти турлича; 
г) *одоб сақлашларини таъминлаш. 
3. Дарс ўтиш методларини танлаш мезонларини кўрсатинг? 
а) *дарс мавзуси, қўйилган мақсад, дидактик вазифалар, ажратилган вақт, моддий техник 
имконият, таълим берувчининг тажрибаси, гуруҳ талабаларининг иқтидорлиги 
даражаси; 
б) дарс мавзуси, қўйилган мақсад, дидактик вазифалар, моддий-техник имконият, дарс 
берилаётган вақт; 
в) дидактик вазифалар, ажратилган вақт, моддий-техник имконият, гуруҳ 
талабаларининг иқтидори; 
г) дарс мавзуси, дидактик вазифалар, қўйилган мақсад, дарс берувчининг тажрибаси. 
4. Психологлар фикрича маъруза, доклад қилиш усули орқали ўқувчилар олинган 
ахборотни неча фоизини эслаб хотираларида тиклай оладилар? 
а) 7%; 
б) *5%; 
в) 10%; 
г) 8%. 
5. Ўқувчи., талабалар мунозара орқали олган ахборотларини неча фоизини эслаб 
хотирада тиклай оладилар? 
а) 35%; 
б) 50%; 
в) 45%; 
г) *40%. 
6. Бошқаларни ўқитганларимизни қай даражада хотирада сақлаб қоламиз? 
а) 100%; 
б) *90%; 


37 
в) 85%; 
г) 95%. 
7. Анъанавий ўқитиш методларида ўқитувчининг асосий ролини кўрсатинг? 
а) *билимлар узатувчиси, ўрганилаётган материални ўзлаштириш мақсадида ўқув 
жараёнининг ташкилотчиси; 
б) талабаларни қобилиятига кўра дарс беришни ташкил этувчи; 
в) ўқувчи, талабаларни мустақил ўқишини таъминловчи; 
г) ёшларни мустақил ижодий фикрлашга ўргатувчи. 

Download 1,14 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   88




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish