Magistrant: J. M. Narimanov Ilmiy rahbar: I f. n dotsent O. A. Ortiqov

BO‘LAJAK PEDAGOGLARNI AXBOROT MUHITIGA TAYYORLASH TEXNOLOGIYALARINI TAKOMILLASHTIRISH

Magistrant: J.M.Narimanov

Ilmiy rahbar: i.f.n dotsent O.A.Ortiqov

Kirish
I BOB. BO‘LAJAK PEDAGOGLARNI AXBOROT MUHITIGA TAYYORLASH TEXNOLOGIYALARINI TAKOMILLASHTIRISHNING O'RGANILGANLIK DARAJASINING NAZARIY ASOSLARI
1.1 Axborotlashgan jamiyatni shakllantirish jarayonlari
1.2 Ta'limni axborotlashtirish axborot makonini rivojlantirish jarayoni sifatida
Birinchi bobga doir xulosalar
II BOB. BO‘LAJAK PEDAGOGLARNI AXBOROT MUHITIGA TAYYORLASH TEXNOLOGIYALARINI TAKOMILLASHTIRISHNING MAZMUNI VA XUSUSIYATLARI
2.1. Bo’lajak o’qituvchida kasbiy kompetentlikni shakllantirishning pedagogik jihatlari
2.2. Bo’lajak o’qituvchilarida axborot-kommunikatsion ta’lim muhitida kasbiy kompetentlikni shakllantirishning asosiy yo’nalishlari
Ikkinchi bobga doir xulosalar
III BOB. BO‘LAJAK PEDAGOGLARNI AXBOROT MUHITIGA TAYYORLASH TEXNOLOGIYALARINI TAKOMILLASHTIRISHNING EMPERIK TADQIQOT NATIJALARINING TAHLILI
3.1. Axborot texnologiyalari vositalari asosida bo’lajak o’qituvchining umumkasbiy kompetentligini shakllantirish metodikasi
3.2. Bo‘lajak pedagoglarni axborot muhitiga tayyorlash texnologiyalarini takomillashtirish bo‘yicha natijalar tahlili
Uchinchi bobga doir xulosalar
Xulosa
Amaliy tavsiyalar
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati
Mundarija:
KIRISH
Mamlakatimizning ta’lim tizimida olib borilayotgan keng qamrovli islohatlar ilg’or xorijiy ta’lim tajribasini o’rganish, tahlil etish hamda ta’lim muassasalari sharoitlariga moslashtirishning ijtimoiy-pedagogik va didaktik xususiyatlarini ishlab chiqishni taqozo etadi. Respublikamizda ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirish davlat siyosati darajasiga ko‘tarilganligi ta’lim tizimi sifatini yuqori saviyaga olib chiqishni talab etmoqda. Uzluksiz ta’lim tizimida fan o‘qituvchisi faqatgina fan o‘qituvchisi emas, balki ta’limda va boshqaruvda axborot texnologiyalaridan foydalanishning ham samarali tashkil etuvchisi bo‘lib hisoblanadi.