тушуптиришлар
ёки саволларга тах,-
лилчи томонидан зарурий деб цисобланган фикр ва мулоцазалар
вчилад).
Жисмоний маданият дарси педагогик та^лилининг тахминий
ЧИ ЗМ АС И
Дарснинг бошланиш вак,ти:_______________________________
Дарснинг бошланиши, уни уюштирилишини уз вацтидалилиги:
Даре вазифасининг аншушги ва тушунарлилиги ва шу бугун
ги мавзу учун куйилган вазифаларни эълон кдииш методларн
/. Дарснинг кириш, тайёрлов цисмининг пищяили
1. Уцитувчининг жой танлай олиши, шугулланувчиларниш
дик^атини туплай олиши (синфни уз измига сола бил шин)
2. Машцни намойиш кдлиниши (\аракатларнинг равонлиги, на
фосати, аницпиги, эркинлиги, кетма-кетлигини уз урнидалиги)
3. Жисмоний машк^дарнинг тугри номланиши, тушунтиршш
шининг укувчиларнинг ёшига муносиблиги, бажариш суръати,
меъёрлари, цайтаришлар сони:
4. Машц бажарилиши давомида огох^антириш, курсатмалар
нинг уз вацтидалиги:
5. Ко матни шакллантириш, нафас олиш, юрак уриш частота
сини ошириш мацпугари, умумий ривожлантирувчи ва махс\ч
машкларни танланиши, уринлилиги, самараси:_____________
6. Жисмоний юкнинг микдори, угиллар ва цизлар учун
меъёрини белгиланиши:__________________________________
- 2 0 6 -
7
.
Жисмоний машкларни бажариш давомида нафас олиш ва
унинг н а з о р а т и ; _____________________________________
ё.
Тайёрлов ва йулланма берувчи машкларни мавзуга мувофицлши:
9
.
Дарснинг асосий цисмининг ижобий ва салбий томонлари:
II. Дарснинг асосий цисми
1. Кургазмали намойиш цилиш методининг цулланиши ва
унинг самараси:___________________________________________
2
.
Уцитувчиниг уз фикрини ифодалай олиши, тушунтириши
сифати (суздан фойдаланиш методлари) ва фандаги махсус ата-
Моларни цуллай олиши, унинг интеллекти:___________________
3. Тушунтиришнинг хусусийлиги, ухшатиш, образлилиги,
Уцувчиларни ёшига муносиблилиги:_________________________
4
.
Фойдаланилган уцитиш методларининг хусусиятлари ва са
марадорлиги (харакат холатининг тула, булакларга булиш би-
Лан
узлаштириш ва комбинациялаштирилган методлар):
S.
Машц, тренировка методи ва уларнинг самарадорлиги:
6. Уйин, мусобаца методларини цуллаш методикаси, дарсда
|цувчилар билан индивидуал, мустацил ишлаш шаклларининг
цУлланиши:________________________________________________
f i Дарсда уцувчиларга назарий ва амалий билим берилиши-
Цинг самарадорлиги (хаётий-амалийлигини галцини):_________
I, Хатоларни аницлаш ва уларни тузатиш:_____________________
-
207
-
9. Укувчиларнинг уз хатоларини аникдаши, тузатиши, тахлил
га жалб кдлинишини, синф укувчиларининг фаоллигини ошн
риш усуллари, уларни алохдда гурухлардаги фаолиятини куза
тиш:
10. Умумий жисмоний ишни меъёри, уринишлар сони, толик,
ишнинг аломатлари (ички, ташкд) ва дарснинг согломлашти
риш вазифаларини \ал кдлиниши:______________________ ___
11. Уйинни утказа олиш мах.орати (тушунтириши, курсатишп,
^акамлик вазифасини бажара олиши, натижаларини аншушт,
уйиннинг тарбиявий ах^амияти ва унинг даре мазмунига 6oi
ликдиги:__________________________________________________
12. Укувчиларни билимларини аншугаш, 6а\олаш ва кунлик
узлаштиришни олиб борилиши:___________________________
13. Дарсда уй вазифаларини кулланиши:
14. Асосий кдемнинг якуни, таклиф ва муло.\азалар:
III. Дарснинг якунлов кисми
1. Машкларни дарснинг якунлов кдемига муносиблиги:
2. Дарснинг якунланиши (кунлик узлаштиришни рагбатлан
тириш ва ба^олаш, кулланилган жисмоний машкларни \аётии
амалийлиги х,акдда тушунча бериш, уйга вазифа ва укувчилар
нинг уюшган ^олда машгул от утказилган жойини тарк эти
шини ташкил кдлиниши):_________________________________
3. Дарснинг якунланишининг уз вацтидалиги (укувчиларниш
дарсда ушланиб цолишининг сабаблари):____________________
4. 'Укдтувчининг фаолияти савияси (синфни ушлай олиши,
узини тутиши, нутк, маданияти, ташци цнёфаси, кайфиятп,
тарбия ва таълим бериши):_____ ___________________________
-
208
-
Do'stlaringiz bilan baham: |