M. V. Lomonosovning ilmiy pedagogik maktabi faoliyati

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA
O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI
TOShKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
“Pedagogika va psixologiya” fakulteti

“Pedagogika” kafedrasi

“Himoyaga ruxsat etilsin” fakultet dekani ­­­­­­__________G.N.Ibragimova 2022 yil “______”__________

«_____» guruh talabasi
Toshmabot Boltavoy Teshavoy o‘g‘li
“Rus qomusiy olimi va pedagog M.V.Lomonosovning bolani axloqiy sifatlarini shakllantirishdagi ijtimoiy pedagogik qarashlari” mavzusidagi
KURS ISHI

	Ilmiy rahbar: ______________
“Himoyaga tavsiya etaman” “Pedagogika” kafedrasi mudiri PhD. F.O.Mirzayeva “______”__________2022 yil

Toshkent – 2022
MUNDARIJA
Kirish
1. Rus qomusiy olimi va pedagog M.V.Lomonosovning hayoti va ijodi
2. Rus qomusiy olimi va pedagog M.V.Lomonosovning pedagogik faoliyati
3. M.V.Lomonosovning ilmiy pedagogik maktabi faoliyati
4. Rus qomusiy olimi va pedagog M.V.Lomonosovning bolani axloqiy sifatlarini shakllantirishdagi ijtimoiy pedagogik qarashlari
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati


Kirish
Mavzuning dolzarbligi.
Hozirgi kunda O‘zbekistonda ham ta’lim sifatini boshqarish, unda tegishli bilim, ko‘nikma va malakalarni hosil qilish bo‘yicha olib borilayotgan ilmiy tadqiqot ishlari natijalari umumta’lim tizimini innovatsiyalash jarayoniga tatbiq etilmoqda. Respublikamizda “Ta’lim va fan sohasini rivojlantirish, uzluksiz ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, sifatli ta’lim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish, mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga mos yuqori malakali kadrlar tayyorlash siyosatini davom ettirish” masalalari ustuvor yo‘nalish sifatida belgilangan.
Qonunchilik palatasi tomonidan 2020-yil 19-mayda qabul qilingan, Senat tomonidan 2020-yil 7-avgustda ma’qullangan O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, Ta’lim tizimini boshqarish haqidagi 3-bobida hamda O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasida[5] belgilangan vazifalarni amalga oshirishga xizmat qiladi.
Manbaalarning tahlili shuni ko‘rsatadiki, demokratik jamiyatda ta’lim sifatini boshqarish o‘z-o‘zidan yuzaga kelmaydi, balki muntazam tarzda maqsadli ravishda olib borilgan ta’lim tizimini boshqarish jarayonlarini takomillashtiriladi, tarixiy manbalar, pedagogic qarashlarni tahlil qilishga undaydi. Shulardan yorqin misol sifatida amzkur tadqiqot ishi davomida M.V.Lomonosovning ijodi va pedagogic faoliyati tadqiq qilinadi.
Mixail Vasilevich Lomonosov juda qiziqarli va ko'p qirrali inson. Bu butun dunyo haqida gapirgan birinchi rus olimlaridan biridir. Uning ilm-fan rivojiga qo'shgan hissasini yuqori baholash qiyin. Agar siz ushbu ajoyib insonning barcha yutuqlarini sanab o'tishni maqsad qilib qo'ysangiz, unda sahifalar etarli bo'lmaydi. Lomonosov hayoti va faoliyati nafaqat rus tili, balki jahon ilm-fani va madaniyati uchun ham ahamiyatli bo'lgan turli voqealar bilan to'la. Mamlakatdagi eng taniqli universitetning asoschisi, o'qituvchi, fizik, astronom, kimyogar, geolog: shu tariqa bizning tariximizdagi ramziy shaxsni qisqacha tasvirlab berishingiz mumkin. Ushbu maqolada biz Lomonosovning shaxsiyatini ochib berish bilan birga uning hayotidagi eng muhim daqiqalarni ko'rib chiqishga harakat qilamiz
Mixail Lomonosov 1711 yil 19 noyabrda Mishaninskaya qishlog'ida tug'ilgan. Endi bu Arxangelsk viloyati yaqinligi. Ushbu mintaqa aholisi er yuzida ko'plab odamlarning ongini o'z kashfiyotlari va yutuqlari bilan aylantirgan odam tug'ilganidan juda faxrlanadi
Mixailning otasi Vasiliy Dorofeevich Pomorsdan edi. Bu krepostnoylikdan qochishga muvaffaq bo'lgan odamlar. Uning onasi Elena Ivanovna deb nomlangan. U cherkov hovlisining qizi edi. Shunisi e'tiborga loyiqki, Lomonosovlar oilasi boylarga tegishli edi. Ayniqsa, dehqonlar baliq ovlashni yaxshi ko'rishardi, chunki ularda baliq ovlash uchun kemalar bo'lgan. Mixail Lomonosovning ijodi bolaligida, u o'qish va yozishni o'rganganida o'zini namoyon qila boshladi