M. J. Mutalipova, B. X. Xod. Jayev qiyosiy pedagogika

• NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR

Download 305,07 Kb. bet 7/83 Sana 10.06.2022 Hajmi 305,07 Kb. #651449

Bog'liq
m.mutalipova, b.xodjayev.qiyosiy pedagogika

Bu sahifa navigatsiya:

• BOB. QIYOSIY PEDAGOGIK TADQIQOTLARNING DOLZARB YO’NALISHLARI
• Qiyosiy pedagogika” fanining ilmiy-tadqiqot metodlari

9 •

NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR

1. 
   Qiyosiy pedagogika tushunchasini talqin etishga doir qanday yondashuvlar mavjud?
   
2. 
   “Chet el pedagogikasi” va “qiyosiy pedagogika” tushunchalari o’rtasidagi umumiylik nimada?
   
3. 
   “Qiyosiy pedagogika” tushunchasiga ta’rif bering.
   
4. 
   Qiyosiy pedagogika fanining obyekt va predmetini aniqlashtiring.
   
5. 
   Qiyosiy pedagogika fanining asosiy vazifalarini sanab bering.
   
6. 
   Qiyosiy pedagogika fanining funksiyalarini ayting.
   
7. 
   Qiyosiy pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlarini bayon eting.
   
8. 
   Qiyosiy pedagogik tadqiqotlarining dolzarb yo’nalishlarini sanab bering.
   

2. 
   
   Qiyosiy pedagogik
   tadqiqotlaming dolzarb
   yo'nalishlari.
   ta’lim tizimi faoliyati
   BOB. QIYOSIY PEDAGOGIK TADQIQOTLARNING DOLZARB YO’NALISHLARI
   

Qiyosiy pedagogik tadqiqotlaming
dolzarb yo’nalishlari quyidagilardan iborat:
- ta’lim iqtisodiyoti: turli davlattardagi samaradorligining tahlili, moliyalashtirish,
ayollarning ilm olislii, ta’lim va melmat bozori, ta’lim xizmatlari, malaka oshirish, ta’lim va yoshlar ilmsizligi;

• 
  ta’lim sohasida siyosat va rejalashtirish: ta’limni
  

insonparvarlashtirish va demokratlashtirish, ta’lim sifati va menejmenti tizimi, demografik omillarni hisobga olish, ta’lim rivojlanishining strategiyasi va taktikasi;

• 
  ta’lim tizimlari: ta’lim tizimini loyihalashga invariant yondashuvlar, turli ta’lim trayektoriyasini tadbiq qilish, ta’lim tizimini bosqichli va profilli tabaqalashtirish hamda prognostic modellashtirish va h.k;
  
• 
  shaxs rivojlanishi (bola rivojlanishi nazariyasini qiyosiy o’rganish): didaktik aspektlar, ta’lim sifati, bolalaming kognitiv qobiliyatini rivojlantirish va h.k.;
  
• 
  ta’lim mazmuni: maktab ta’limi yaxlit mazmuni - umumiyligi va o’ziga xosligi, shuningdek, ayrim o’quv sikl va fanlar bo’yicha ta’limda izchillik va variativlik, davlat standartlarining asosnomasi, darslik va h. (xalqaro tajribalar)
  
• 
  boshlang’ich va o’rta ta’lim: ushbu ta’limning tuzilishi va tashkil etilishi, boshqarish va moliyalashtirish, dunyoda mazkur ta’lim turining o’ziga xosligi, maxsus dasturlar;
  
• 
  maktabgacha va oila ta’lim-tarbiyasi: maqsadning variativligi, pedagogik jarayonning tuzilishi, funksiyalari, o’ziga xosliklari va xalqaro tajribasi, muassasalar tipologiyasi, boshqaruv muammolari;
  
• 
  oliy ta’lim: bu ta’limning tashkiliy masalalaridagi xalqaro tajriba, akademik fanlar bo’yicha ta’lim mazmunini ishlab chiqish, shakl va metodlar, subsidiyalar va stipendiyalar, ta’lim mazmuni asosnomasiga fanlararo yondashuv, pedagogik jarayonning axborot ta’minoti, o’z-o’zini boshqarish muammolari, sifat baholari, fan va ta’lim integratsiyasi va boshqalar;
  
• 
  noformal ta’lim va kattalar ta’limi: mustaqil o’qishning xalqaro aspektlari, kattalar ta’limini tashkil qilish bo’yicha xalqaro tajribalar, tashkilotlarning o’ziga xosliklari, tizimli yondashuv va ta’minot va h.;
  
• 
  innovatika: innovatsion texnologiyalami o’quv jarayoniga tadbiq etishning psixologik va pedagogik asoslari, innovatsion ta’limni baholash muammolari, innovatsion jarayonlami bashorat qilish, ta’lim jarayonini tashkil qilishda innovatsion texnologiyalar, ta’lim sohasida innovatsion faoliyat darajalari.
  

“Qiyosiy pedagogika”
fanining ilmiy-tadqiqot
metodlari
Qiyosiy pedagogikaning tadqiqot metodlariga tavsiflash, statistik, tarixiy, sotsiologik va analitik metodlar kiradi.

Download 305,07 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham: