M hamdamova

Milliy  fazilatlar tizimi
Tarbiya  nazariyasida  yangi  tushunchalaming  paydo 
bo‘lishi  ijtimoiy,  madaniy,  siyosiy,  mafkuraviy  hayotda  ro‘y 
bergan  o‘zgarishlar  bilan  belgilanadi.  0 ‘zbekiston  qo‘lga 
kiritgan  milliy  mustaqillik  pedagogika-tarbiya  haqidagi  fanda 
ham  keskin  islohotlar  zaruratini  paydo  qiladi.  Bu  esa,  o‘z 
navbatida,  sobiq  sho‘ro  tarbiya nazariyasida o‘rganish mumkin 
bo‘lmagan  « 0 ‘quvchining  milliy  g‘ururi»,  « 0 ‘quvchining 
0 ‘zbekiston  vatanparvarligi»,  « 0 ‘quvchining  milliy  odobi»,

---

« 0 ‘quvchining 
milliy 
oriyati 
vijdoni», 
« 0 ‘quvchining 
millatlararo  muloqot  madaniyati»,  « 0 ‘quvchining  milliy 
mafkuraviy  ongliligi»  kabi tushunchalaming mezonlarini  ilmiy 
asoslanishini talab qiladi.
Aks  holda  tarbiyada  maqsad  ham,  natija  ham  mavhum 
bo‘lib  qolish  xavfi  paydo  bo‘ladi.  0 ‘quvchilarning  milliy 
tarbiyaviy fazilatlari mezonlarini ilmiy asoslash:
-   zamonaviy pedagogika fanining ilg‘or usuli;
-   modellashtirish  usulini  samarali  qo‘llash  imkonini 
beradi;
-   tarbiya uslubiyati, texnologiyasi bo‘yicha qo‘lga kiritgan 
ilg‘or ilmiy yutuqlardan foydalanish mumkin;
-   jahon  tarbiyaviy  tajribalari  namunalariga  asoslanish 
imkonini beradi;
-   milliy  tarbiyaviy  fazilatlar  0 ‘zbekistonning  o ‘z  istiqlol 
va  taraqqiyot  yo‘li  talablaridan  kelib  chiqib  belgilanishini 
kafolatlaydi;
-  
mezonlar 
mazmunida 
milliylik, 
ajdodlarga 
zamondoshlarga 
hurmat, 
madaniy 
vorislik 
tamoyiUari 
saqlanadi, rag‘batlantiriladi;
-   sistemalilik,  komplekslilik,  yaxlitlik,  funksionallik, 
shaxsiy xususiyatlarga asoslanuvchi yondashuvlar uyg‘unligiga 
erishish uchun imkon yaratiladi.
0 ‘quvchining  o‘z  faoliyatida,  tuyg‘u-hissiyoti  va  nutqida, 
o ‘z-o‘ziga va  boshqalarga qiladigan munosabatlarida namoyon 
bo‘ladigan  sifatlari  uning  o ‘z  hayotida  qanday  maqsadlarga 
amal  qilishiga,  niyatiga qarab  ijobiy  yoki  salbiy  mazmun  kasb 
etadi. 
Milliy 
tarbiyalanganlik 
mezonlarini 
belgilashda 
o‘quvchilar xulq-atvori, niyatining  ijtimoiy  yo‘naltirilganligiga 
katta e ’tibor beriladi.

---