|
Кроссворд 2.6.
1
13
2
3
4
5
513
6
14
7
8
15
9
16
10
11
12
По горизонтали:
1. В каком из данных слов есть приставка, корень, суффикс, окончание:
приветливо, прибрежной, отрочество, христианин?
2.В каком слове нет звука [з]: сдать, гроза, везти, здесь?
3.В каком слове количество букв и звуков не совпадает: полёт, низко, ничьи,
колют?
4.Какое слово относится к архаизмам: археолог, раскопки, мореходы, водолазы?
5.Какое из данных слов образовано приставочно-суффиксальным способом:
обменять, обменный, покупать, товарный?
6.Из данных предложений выпишите прилагательное, употреблённое в функции
существительного:
По словам М.М.Пришвина, а сколько всего мы храним недостойного среди
сокровищ нашей души!
7.В каком слове все согласные звуки глухие: как, где, вот, пол?
8.В каком слове равное количество букв и звуков: пою, йод, еда, соя?
9.
Из данных предложений выпишите глагол, который образован
суффиксальным способом: Нам очень было трудно расставаться с друзьями, с
которыми мы так давно не виделись.
10.Определите,
как называется неожиданное, странное высказывание,
расходящееся с общепринятым мнением или даже противоречащее здравому
смыслу, например: Тише едешь – дальше будешь?
11.В данных предложениях найдите подчинительный союз: Увы! толстые
умеют лучше обделывать свои дела, нежели тоненькие. Тоненькие служат
больше по особенным поручениям или только числятся и виляют туда-сюда; их
существование как-то слишком легко, воздушно и ненадёжно. (Гоголь Н.В.
Мёртвые души).
12.Как называется отклонение от языковой нормы (лексической закономерности
и т.п.)?
514
По вертикали:
1.Из данного предложения выпишите слово, образованное приставочно-
суффиксальным способом: Между тем у меня была душа своя, и я знал о ней с
очень далёкого времени, почти с детства, когда проливал потихоньку слёзы о
том, что я вышел на свет не такой, как все. (Пришвин М.М. Дневники).
13.Какое слово – фальшивый, ошибочный, лживый, несправедливый –
синонимично прилагательному ЛОЖНЫЙ, употреблённому в данном
предложении:
Средневековые алхимики заблуждались, ими руководила ложная цель, на
осуществлении которой и сосредоточивались все усилия.
14.В каком из данных слов есть суффикс –ств– в собирательном значении:
сотворчество, качественный, естественный, студенчество?
15.Из данных предложений выпишите слово, образованное приставочным
способом:
Другой род мужчин составляли толстые или такие же, как Чичиков, то есть
не так чтобы слишком толстые, однако ж и не тонкие. Эти, напротив того,
косились и пятились…(Гоголь Н.В. Мёртвые души).
16. Из данных предложений А-В выпишите слово, образованное приставочно-
суффиксальным способом:
Хорошие стихи, стихи, несущие поэтическую информацию, - это стихи, в
которых все элементы ожидаемы и неожиданны одновременно. Нарушение
первого принципа сделает текст бессмысленным, второго – тривиальным.
Выполнять функцию «хороших стихов» в той или иной системе культуры
могут лишь тексты высоко для неё информативные. (Лотман Ю.М. О «плохой»
и «хорошей» поэзии / О поэтах и поэзии).
Кроссворд 2.8.
8
7
9
1
2
3
4
5
6
10
515
Вопросы
По горизонтали:
1.Какой частью речи является слово двадцать?
2.В каком слове 7 звуков: жалюзи, завоет, издали, каучук.
3.В каком слове одинаковое количество букв и звуков: вьюга, яркий, южный,
сдать.
4.В каком слове нет звука [з]: здесь, разве, сбить, узкий?
5.В каком слове есть звук [к]: горн, снег, рога, гора.
6.Как называется глагол, который сочетается или может сочетаться с
существительными или местоимениями в винительном падеже без предлога?
По вертикали:
7.Сложное предложение, в котором простые предложения объединены
содержанием и интонацией.
8.Предложение, в котором имеется только одна грамматическая основа.
9.Определите, как именуется падеж, который может употребляться с
предлогами.
10.Какое из слов дано в правильном произношении: леска [лэска], объём
[аб’й’ом], редко [р’эдка], ехать [й’эхат].
Кроссворд 2.10.
9
1
10
11
2
3
12
4
13
14
5
6
7
516
8
По горизонтали:
1.В каком из указанных слов ударение падает на четвёртый слог: забронировать
(билет), новорожденный, гравированный,соболезновать.
2.В каком слове все согласные звуки звонкие: судно, идёшь, домой, книга.
3.В каком из данных слов нет окончания: вопрос, читать, свиной, вперёд.
4.Имена прилагательные, которые обозначают принадлежность чего-либо лицу
или животному и отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?
5.Устойчивые сочетания слов, используемые для называния отдельных
предметов, признаков, действий.
6.Разделительный знак препинания, который ставится: после обобщающего
слова перед перечислением однородных членов; в бессоюзном сложном
предложении между составляющими его частями; после авторских слов перед
прямой речью и т.д.
7.Найдите слово, в котором количество звуков и букв не совпадает: прецедент,
пересесть, плюрализм, панегирик.
8.Определите способ образования слов: зелёный – зелень, повторить – повтор,
свистеть – свист, отлететь – отлёт.
По вертикали:
9.Однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по значению или
частично совпадающие в своём значении.
10.Изобразительно-выразительное средство, троп, состоящий в приписывании
неодушевлённым предметам признаков и свойств живых предметов.
11.Имя существительное, служащее наименованием какого-либо предмета и
явления реальной действительности, не причисляемого к живым существам.
12.Слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь. Оно
имеет форму именительного падежа и произносится с особой, звательной
интонацией.
13.Простое предложение в составе сложного, которое служит для пояснения
какого-либо члена в главном предложении.
14.Один из шести падежей имён существительных, который отвечает на вопросы
кто? что? и всегда употребляется без предлога.
Do'stlaringiz bilan baham: |
