Людмилы Улицкой «Медея и её дети»

Современный миф

В эпоху модерна надо разделять религиозный миф и светский миф. Современные мифы являются светскими, но они являются, однако, мифами, потому, что они являются образцовыми рассказами. Означивание происходит через мифический рассказ и образ. Также общим у современного мифа с архаическим мифом является социальное существование. Это означает то, что миф станет мифом только в восприятии, тогда, когда какое-то общество признает рассказ образцовым. Через свое действие в качестве примера рассказ показывает свою мифичность. (Saariluoma 2000: 26–27.)

У современного мифа нет религиозного, а есть только культурное измерение. Чертой, свойственной современному мифу, является сосредоточение на одном персонаже, а не на особой истории. История персонажа в современном мифе выражает самого персонажа. В античной Греции между историей и персонажем не была таковой связи. Можно также утверждать, что в героях современных мифов выкристаллизовывается какая-то свойственная для нового времени возможность бытия, другая, чем в античности. (Saariluoma 2000: 27.)

Уже писатели античности перерабатывали мифические рассказы, но в современной литературе переработка мифов осуществляется ещё значительнее. Писателю античности не было дозволено изменять мифическое событие или главную линию мифической истории. Современный писатель может переписывать миф таким, каким он хочет. На самом деле, от него требуют новую, уникальную точку зрения на историю, предлагаемую традицией. Одной центральной чертой, отличающей современный миф от античного, становится, таким образом, индивидуальная субъективность. (Saariluoma 2000: 30.)

Сегодня разные мифы используют в литературе в качестве персонажа, сюжета, темы или отдельного мотива. Использование мифа может появляться через интертекстуальность, когда у мифов нет особенного положения в тексте, а они являются материалом литературы. В современной литературе через миф писатель может

высказывать свою точку зрению на актуальные события своего времени. (Saariluoma 2000: 39–42.)

4.