Loyiha texnologiyasining ahamiyati

LOYIHA TEXNOLOGIYALARI TARIXI
Pedagogika dunyosida loyihani o'qitish texnologiyasi innovatsion emas. Ushbu ibora XX asrning boshlarida Amerika Qo'shma Shtatlarida paydo bo'lgan. Keyin loyiha treningi muammolar uslubi deb nomlandi va uning asoschilari amerikalik o'qituvchi va faylasuf J.Dyuey edi.
U o'quvchilarning shaxsiy manfaatlarini inobatga olgan holda, bolalarni faol ish bilan o'rgatishni taklif qildi. Dewey kundalik hayotdan foydalanishni taklif qildi - maktab o'quvchilari uchun tanish va muhim. Ularni hal qilishda bolalar biroz harakat qilishadi. Ularning ishlarining ahamiyati qanchalik katta bo'lsa, bola uchun bu muammo yanada muhimroq.
Hayotning mazmuni loyiha treningini qo'llash texnologiyasi bo'lgan amerikalik o'qituvchi uning metodologiyasini taqdim etdi. O'qituvchi, uning fikriga ko'ra, o'qituvchining rolini o'ynashi kerak (maslahatchi), talabaning fikrini to'g'ri yo'nalishga olib borishi va bajarilgan ishning muhimligini isbotlashi kerak. Zamonaviy dizayn ta'limining texnologiyasi nazariyadan amaliyotga va ilmiy bilimlarni amaliyot bilan birlashishga bog'liq.
O'qituvchi tomonidan unga qo'yilgan barcha vazifalarni hal qilish uchun o'qituvchining natijalarini oldindan aniqlash muhimdir: ichki va tashqi. Tashqi versiya ingl. Sifatida ko'rinadi, uni ishlatish, amalga oshirish, tahlil qilish mumkin. Ichki natija ko'nikma va bilimlarni, qadriyatlar va vakolatlarni birlashtiradi.

ad