Lms asosida masofaviy ta’lim olish. Google Clasroom platformasi Darsni olib borish texnologiyasi

Tushunchalar mazmuni	V (bilgan edim)	- (oldingi bilganlarimga to‘g‘ri kelmaydi)	+ (qiziqarli, men uchun yangi bilim)	? (tushunarsiz, savollarim bor)
! (ko‘proq bilishni xoxlardim; meni lol qoldirgan axborot)

VI. Baholash
O‘qituvchi o‘quvchilarni darsdagi faolliklari hamda savol – javoblardagi ishtiroklariga qarab o‘quvchilarni baholaydi.

Baxolash	Baho	Sana
Sinf jurnali	“5” – a`lo “4” – yaxshi “3” – qoniqarli “2” – qoniqarsiz
O’quvchi kundalik daftari
www.kundalik.uz

VII. Mavzuni xulosalash.
Mavzu bo‘yicha yakunlovchi xulosalar qilinadi. O‘quvchilar tinglab, o‘z fikrlarini aytadilar.
VIII. Uy vazifasini berish
Uy vazifasi – 71-bet, takrorlash uchun savollarga javob yozish. Adabiyotlar va internet resurslarida ko‘rsatilgan adabiyotni yuklab olib, o‘qib chiqish.
Savol va topshiriqlar.
1 Google Clasroom platformasiga kirish qanday amalga oshiriladi?
2. Google Clasroom platformasida kod nima uchun kerak?
3. Google Clasroom platformasida Papka kursa bo‘limida qanday ma’lumotlar berilgan?
4. Google Clasroom platformasida o‘quv materiallari va topshiriqlarni olish uchun qaysi bo‘limga kiriladi?
5. Google Clasroom platformasida Lenta nima uchun ishlatiladi?
IX. Refleksiya.
Refleksiya kartochkalari yordamida dars borishi, o‘quvchi tomonidan tushunishi va qiziqishi aniqlanadi.
O‘quvchilar dars haqidagi fikrlarini beradilar va o‘z faoliyatlarini baholaydilar.