Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Осмысление	Сообщение темы и целей урока
Учебник

54

	Учитель настраивает детей на грамматическую тему раздела. Изучение новой темы - овладение учащимися новыми знаниями и способами действий. (И)Работа с текстом. Учащиеся читают текст, составляют план, определяют тему и идею произведения. Литературоведческий анализ. Учитель вместе с учащимися работает над формулированием темы и идеи текста. (П)Учащиеся в паре обсуждают текст, отвечают на поставленный вопрос, аргументируют свою точку зрения и делают записи. Учащиеся формулируют и записывают свои вопросы, работая в паре, совершенствуя диалогическую речь.
	Учащиеся выполняют дополнительное задание: Найдите и прочитайте «Слова назидания» в переводе В. Шкловского. Работа в паре. Обсуждают тексты с одноклассником. Приходят к выводу, какой из переводов более точно передает идеи Абая. Приводят аргументы. Выслушивание ответов учащихся.
	Работа над грамматической темой урока (И) Учащиеся выписывают из текста сложносочиненные предложения, объясняют расстановку знаков препинания. Находят главные члены предложения. Составляют схемы. Учитель совместно с учащимися делает вывод, что это сложносочиненные предложения.	Учебник