Рефлексия
|
Итог урока.
Метод «Три М и Д»
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на уроке.
|
|
В качестве домашнего задания может быть рекомендовано следующее: Подготовьте пересказ отрывка из повести или калмыцкой сказки.
|
Уроки 29-30
Раздел: История и личность
Лексическая тема: А. Байтурсынов «Великий сын казахского народа» Тема: Знаки препинания в ССП и СПП
|
УРОК: Русский язык и литература
|
Школа:
|
Дата:
|
Ф.И.О. учителя:
|
КЛАСС: 9
|
Количество Количество
присутствующих: отсутствующих:
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке
(ссылка на
учебную программу)
|
Слушание:
9.1.1.1 - понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы.
Говорение:
|
110
|
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.
Чтение:
9.3.1.1 - понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов.
Письмо:
9.4.1.1. - создавать тексты научного стиля (статья). Использование языковых единиц:
9.5.2.1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.
|
Цели урока
| |
Предполагаемы
й результат
|
Все учащиеся смогут:
|
Выделить основные факты из биографии А.Байтурсынова. Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме. Составить кластер.
Составить план.
|
Большинство учащихся смогут:
|
Составить диалог. Дополнить кластер.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |