Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Установление соответствия между поставленными задачами урока и его результатов. Задание на выбор (П) Учащиеся из текста выписывают предложения с союзами, предлогами и частицами. Составляют устное описание иллюстраций, пишут комментарии.
Учебник
Рефлексия	Итог урока Учащиеся заполняют таблицу о + Цели урока (ничего не (интересно, хочу (все понятно) ‘ понял) узнать подробнее)
В качестве домашнего задания может быть рекомендовано следующее: Подготовьте фотосюжет об испанской провинции Гранада.

Уроки 72-73 Раздел: Мир един: глобализация Лексическая тема: М. Горький «Сказки об Италии» Тема: Правописание союзов, предлогов, частиц
УРОК: Русский язык и литература	Школа:

190

Дата:	Ф.И.О. учителя:
КЛАСС: 9	Количество Количество присутствующих: отсутствующих:
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	Слушание: 9.1.4.1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста. Говорение: 9.2.4.1. - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию. Чтение: 9.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения. Письмо: - правильно писать союзы, предлоги, частицы; Использование языковых единиц: - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.
Цели урока	анализировать содержание художественных произведений; составлять план; применять знаки препинания в сложных предложениях.
Критерии оценивания	Все учащиеся смогут:
	Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме. Составить план.
	Большинство учащихся смогут:
	Понимать основную мысль текста. Анализировать содержание произведения.