Литература Каримов И. А. Без исторической памяти нет будущего. Собр соч. Т т., Узбекистан, 1999

Коренизация школы в национальных автономиях РСФСР[править | править код]
В рамках коренизации была сделана попытка создать школы с обучением на национальных языках в национальных республиках РСФСР. Результаты этой политики существенно различались по автономным республикам. Отдел пропаганды и агитации ЦК ВКП(б) сообщал секретарю ЦК ВКП(б) Г. М. Маленкову, что к 1940/41 учебному году ситуация складывалась следующим образом^[27]:

• 
  С 1-го по 10-й класс включительно обучение на родном языке существовало только в одной республике — Татарской АССР;
  
• 
  В 5-7 классах национальных школ перевод обучения на национальные языки осуществлялся во всех автономных республиках РСФСР (кроме Дагестанской АССР и Кабардино-Балкарской АССР);
  
• 
  В 1-4 классах средних школ (и в начальной школе) во всех национальных республиках обучение шло на национальных языках.
  

Таким образом, коренизация в национальных республиках РСФСР дала к началу Великой Отечественной войны ограниченный результат — были коренизированы начальные школы и отчасти средние. Старшая школа была коренизирована только в Татарской АССР.
Коренизация советской ссылки[править | править код]
Коллективизация привела к появлению в СССР «кулацкой ссылки». При этом на спецпоселениях кулаки проживали с семьями, в которых были дети школьного возраста. Были среди сосланных кулаков семьи из национальных автономий. Советские власти пытались поначалу создавать для детей ссыльных национальную школу, таким образом «коренизируя» ссылку. В 1932 году ОГПУ и Наркомпрос создали для детей ссыльных с Украины и из Казахстана 532 национальные школьные группы с обучением на национальных языках, для обучения в которых предполагалось привлекать учителей из национальных республик^[28]. От этой идеи отказались уже к 1935 году и обучение детей ссыльных стало проводиться только на русском языке^[29].
Коренизация Красной Армии[править | править код]
Основная статья: