Lim vazirligi namangan davlat universiteti
Download 218 Kb.
|
ишчи дастур Атамирзаев
- Bu sahifa navigatsiya:
- «MILLIY G‘OYA: ASOSIY TUSHUNCHA VA TAMOYILLAR»
- Semestrlar
|
Oliy va O’rta maxsus ta’lim vazirligi NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI
«MILLIY G‘OYA: ASOSIY TUSHUNCHA VA TAMOYILLAR»FANINING ISHCHI O’QUV DASTURI 4-kurs uchun
Namangan-2019 Fanning ishchi dasturi O`ROO`MTV tomonidan BD-1.09 raqami bilan 8 noyabr 2011 yilda ro`yhatga olinib 392-sonli buyruq bilan tasdiqlangan “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fani namunaviy o`quv dasturi hamda o`quv rejaga muvofiq ishlab chiqildi. Tuzuvchi: И.Атамирзаев – NamDU, «Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta’limi» kafedra katta o`qituvchisi Taqrizchi: О.Маматов – NamDU, «Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta’limi» kafedra dosenti, f.f.n Fanning ishchi o’quv dasturi Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta’limi kafedrasining 2019 yil - 1- son yig’ilishida muhokamadan o’tgan va fakul’tet kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan.
Fanning ishchi o’quv dasturi Ijtimoiy-iqtisodiy fakul’tet kengashida muhokama etilgan va foydalanishga tavsiya qilingan (2019 yil -avgustdagi 1-sonli bayonnoma). Fakul’tet kengashi raisi: __________ N.Dehqonov Kelishildi: O’quv-uslubiy bo‘lim boshlig’i в.в.б ______________ З.Муминов KIRISH XXI asrda kechayotgan global integratsiya jarayonlari, dunyoning g‘oyaviy-mafkuraviy qiyofasini o‘zgartirib, yangicha tafakkur uslubini taqozo qilmoqda. Shu bois, O‘zbekistonda ta'limning ijtimoiylashuviga alohida e'tibor berilib, o‘qitilayotgan fanlarning mazmunini zamon talablariga moslashtirilishi bo‘yicha islohotlar amalga oshirilmoqda. Bu "Ta'lim to‘g‘risidagi” Qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturida belgilangan vazifalarni bosqichma-bosqich amalga oshirish jarayonida o‘z ifodasini topmoqda. Bu esa yoshlarda tarixiy voqyelikka ob'ektiv baho berish va to‘g‘ri xulosa chiqarish malakalarini shaklantirishni talab qiladi. “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fanining mazmun-mohiyatini belgilaydi. Mazkur fan doirasida «Milliy g‘oya» va «Milliy mafkura» tushunchalari, ularning mazmun-mohiyati, namoyon bo‘lish xususiyatlari, xalqlar va davlatlar taqdiriga ta'siri, hozirgi zamondagi mafkuraviy jarayonlar, yoshlar qalbi va ongida buzg‘unchi va vayronkor g‘oyalarga nisbatan ogohlik va hushyorlik xususiyatlari shakllanishi bilan bog‘liq masalalar o‘rganiladi. Milliy g‘oyalar va mafkuralar tizimi, ”g‘oyaviylik”, “g‘oyasizlik”, “mafkuraviy faoliyat”, “mafkuraviy jarayonlar”, “mafkuraviy ta'sir”, “mafkuraviy maydon va poligonlar”, “mafkuraviy inqiroz”, “g‘oyaviy bo‘shliq”, “mafkuraviy profilaktika”, “mafkuraviy immunitet” kabi tushuncha va atamalarning mazmun-mohiyatini ochib berish bilan bog‘liq masalalar majmui ham ushbu fanning asosiy mavzulari doirasiga kiradi. “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” – mustaqillik yillarida o‘rganish imkoni ochilgan yangi fanlardan biridir. Mazkur fanning maqsadi ezgu g‘oyalardan va sog‘lom mafkuradan mahrum biron bir millat va jamiyatning uzoqqa bora olmasligini, har qanday xalq va davlat o‘z taraqqiyotining g‘oyaviy-mafkuraviy tamoyillarini belgilab olishi zarurligi ijtimoiy jarayonlarning muqarrar qonuniyati ekanligini yoshlarning qalbi va ongiga singdirishdan iboratdir. Bu esa kelajagimizni yaqqol tasavvur etish, jamiyatimizning ijtimoiy-ma'naviy poydevorini mustahkamlash, yot mafkuralar tajovuziga qarshi tura oladigan, har tomonlama barkamol insonlarni voyaga yetkazish, g‘oyaviy bo‘shliq bo‘lishiga yo‘l qo‘ymaslik, va nihoyat, yurtimizning yuksak taraqqiyotini ta'minlash uchun milliy istiqlol g‘oyasini chuqur o‘rganish ehtiyojini yuzaga keltirdi. «Ushbu ta'limotni qanday zarurat shakllantirdi?» va «Undan ko‘zlanayotgan maqsad-muddaolar nima?» - degan savollarga javoblar Prezidentimiz Islom Karimovning ko‘p yillik izlanishlari, asarlaridagi fikr-mulohazalarida o‘z aksini topdi. Avvalo, shuni ta'kidlash lozimki, milliy istiqlol g‘oyasi tasodif emas, balki o‘ziga xos falsafiy asosi, ilmiy-nazariy va tarixiy ildizlariga ega bo‘lgan yaxlit nazariyadir. Shu ma'noda, u mamlakatimiz taraqqiyotining ob'ektiv zaruriyati, qonuniy hosilasi, xalqimiz maqsad-muddaolarining ifodasidir. Bu esa, o‘z navbatida, «Mafkura har qanday jamiyat hayotida zarur. Mafkura bo‘lmasa odam, jamiyat, davlat o‘z yo‘lini yo‘qotishi muqarrar» - degan fikrning haqqoniyligini isbotlaydi. Biz ushbu hayot haqiqatini yoshlar qalbi va ongiga singdirishimiz lozim. Bu ta'lim tizimi oldiga g‘oyaviy tarbiyani kuchaytirishga doir o‘quv dasturlari va adabiyotlarning yangi avlodini yaratish vazifasini qo‘ydi. Mazkur dasturni yaratishda ta'lim tizimining barcha bo‘g‘inlarida milliy g‘oyani o‘rta maktab, litsey, kollejlarda o‘qitishning mavjud dasturlari tahlil qilinib, oliy ta'limda ularning takrorlanishi bartaraf etildi. “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fanining qonun- qoidalari, tushuncha va tamoyillarini o‘rgatishda quyidagilarga alohida e'tibor berish zarur: - mustaqillik biz uchun eng oliy qadriyat, uni asrab-avaylash esa har birimizning muqaddas burchimiz ekanini talabalarning qalbi va ongiga singdirish; - yoshlarda g‘oyalar o‘z ma'no-mohiyatiga ko‘ra bunyodkor yoki vayronkor bo‘lishi, ularning xalqlar va davlatlar taraqqiyotiga ta'siri, hozirgi zamonning mafkuraviy manzarasi, buzg‘unchi g‘oyalarning ta'siridan hushyor va ogoh bo‘lish shartlari va mezonlari haqidagi hayotiy va haqqoniy tasavvurlarni shakllantirish; - o‘quv mashg‘ulotlarini olib borishda talabalarning yoshi, tafakkuri, dunyoqarashi va qiziqishlarini hisobga olish, ta'lim-tarbiyanining ilg‘or, ta'sirchan vositalaridan, zamonaviy o‘qitish texnologiyasi imkoniyatlaridan keng foydalanish; - ayrim tushunchalarni haddan ziyod soddalashtirish, ta'limning eskicha uslub va tamoyillarni qo‘llash natijasida fanning qadrsizlanishiga yo‘l qo‘ymaslik; - ta'lim jarayonida tazyiq o‘tkazmasdan ma'rifiy asosda ish tutish, yoshlarning mustaqil va erkin fikrlash, bahs-munozara yuritish ko‘nikmalarini oshirishga e'tibor qaratish. Bulardan tashqari g‘oyalar falsafasining mazmun-mohiyatini tushuntirishda o‘qituvchi va tinglovchilar orasida o‘zaro hamfikrlik va hamkorlik muhitini shakllantirish, mavzuning tushuncha va tamoyillarini sharhlashda hayotiy misollar, bugungi dunyoda ro‘y berayotgan voqealar tahlilidan, matbuot materiallaridan keng foydalanish ham muhim ahamiyat kasb etadi.
- xalq orasida milliy g‘oyani targ‘ib-tashviq qilish malakasini; - g‘oyaviy mafkuraviy jarayonlarni tahlil qilish, baholash va ularga mustaqil yondashuvni shakllantirishdan iboratdir.
“Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr: - milliy g‘oya va mafkuraning mazmun-mohiyatini bilish va ulardan amaliyotda foydalanish; - milliy g‘oyaning tarixiy negizlarini, falsafiy asoslarini o‘rganish va ularning rivojlanish qonuniyatlarini bilish; - ijtimoiy-siyosiy jarayonlar haqidagi muqobil g‘oyalarni qiyosiy tahlil qilish va ularga mustaqil munosabat bildirish; - g‘oyaviy-mafkuraviy jarayonlarga doir nazariy bilimlarni amaliy hayotda qo‘llash; - yoshlarda ma'naviy tahdidlarga qarshi kurashish ko‘nikmasini shakllantirishdan iborat.
“Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fani falsafa, tarix, huquqshunoslik, ma'naviyat asoslari, siyosatshunoslik, pedagogika, psixologiya kabi ijtimoiy-gumanitar fanlar bilan bevosita aloqador. Fanning ilm-fan va ishlab chiqarishdagi o’rni “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fanini o‘rganish orqali egallangan bilimlar yoshlarning mafkuraviy immunitetini, siyosiy madaniyati, ogohligini oshirishga, ijtimoiy jarayonlarni tahlil qilishga o‘rgatadi. Fanni o’qitishda foydalaniladigan zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar “Milliy g‘oya asosiy tushuncha va tamoyillar” fanini o‘qitish jarayonida mantiqiylik, tarixiylik, obektivlik tamoyillariga amal qilingani holda ta'limni zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish, o‘quv jarayoniga axborot texnologiyalarini joriy etishning noan'anaviy usullaridan foydalanish, ayniqsa, “Aqliy hujum”, “FSMU”,“Keys-stadis”, “Bumerang”, “Klaster”, “Matbuot konferensiyasi” kabi metodlardan foydalanish maqsadga muvofiq.
Ma’ruza mashg’ulotlari: 1. “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari Reja:
1.“Milliy g‘oya asosiy tushuncha va tamoyillar” fanining predmeti 2.Bunyodkor va vayronkor, dunyoviy va diniy g‘oyalar, ularning mazmuni. 3.G‘oyada ehtiyojlar va manfaatlar mutanosibligi. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Bingo, blits, ajurali arra, nilufar guli, menyu, munozara, o’z-o’zini nazorat. 2. “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fanining tarixiy ildizlari, shakllanish bosqichlari Reja: 1. Mifologiya, teologiya va xalq ma’naviy-madaniy qadriyatlarida milliy g’oya va mafkuraning ifodalanishi. 2. “Avesto” va Zardushtiylikda g’oyalar takomili. 3. Sovet davrida kommunistik partiya g’oyalarining gegemonligi va uning oqibatlari. 4.Insoniyat tarixida g‘oya va mafkuralar namoyon bo‘lishining asosiy bosqichlari. 5.Tarixiy taraqqiyot jarayonida g‘oya va mafkuralar. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Pog’ona, qadamba-qadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, o’z- o’zini nazorat. 3.Milliy g‘oya, ijtimoiy taraqqiyot va mafkuraviy jarayonlarning o‘zaro bog‘liqligi Reja:
1.Ijtimoiy taraqqiyot va tarixiy jarayonlarning milliy g‘oyalar shakllanishi hamda amal qilishiga ta'siri. 2.Milliy g‘oya xalqning tarixiy taraqqiyoti asosi. 3.Milliy g‘oya o‘z-o‘zini anglashning mahsuli. 4.Milliy g‘oya mohiyatida xalq manfaatining ifodalanishi. 5.Milliy g‘oya va mafkurani rivojlantirishning ijtimoiy-siyosiy, ma'naviy, huquqiy omillari. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Blits-so’rov, zig-zag usuli, munozara, BBB, Insert, o’z-o’zini nazorat. 4.G‘oyaviy tahdidlarning yo‘nalishlari. Mafkuraviy tajovuz va axborot xavfsizligi. Reja:
1.Prezident Islom Karimov mafkuraviy tahdidlar, ularning mazmun-mohiyati va asosiy yo‘nalishlari haqida. 2.XXI asrda mafkuraviy munosabatlar keskinlashuvining ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy sabablari. 3.Mahalliychilik, millatchilik, urug’ aymog’chilik, korruptsiyaga qarshi kurash mafkuraviy mustaqillik kafoloti. 4. Axborot xavfsizligining lokal va global ahamiyati. 5.Mafkuraviy tajovuz va unga qarshi milliy xavfsizlikni ta'minlash zarurati. 6.Mafkuraviy gegemonizmning vujudga kelishi. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ajurali arra, bumerang, usuli, munozara, o’z-o’zini nazorat. 5.Mafkuraviy faoliyat - milliy g‘oyani amalga oshirish vositasi Reja:
1. Muqobil mafkuraviy qarashlarning jamiyat rivojlanishiga ta'siri va ularni muvofiqlashtirish imkoniyatlari. 2.Mafkuraviy faoliyat” tushunchasi. 3.Mafkuraviy faoliyat tizimi Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ajurali arra, bumerang, usuli, munozara, o’z-o’zini nazorat. 6.Globallashuv jarayonida mafkuraviy immunitetni shaklantirish vazifalari Reja:
1.Hozirgi davrda dunyoning mafkuraviy manzarasi. 2.Mafkuraviy munosabatlarning texnologik va intellektual asoslari. 3.Mafkuraviy tahdidlarga qarshi kurash usullari va vositalari. 4. “Ommaviy madaniyat”ning oqibatlariga nisbatan immunitetni shakllantirishning zaruriyati. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Blits, usuli, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Reja:
1.Jamiyat barqarorligini ta'minlashda iqtisodiy-siyosiy, ijtimoiy - ma'naviy omillarning mushtarakligi. 2.Milliy g‘oyaning etnosiyosat va etnomadaniyat rivojiga ta'siri. 3.O‘zbekistonda milliy siyosatning amalga oshirilishi va unda etnik birliklar manfaatlari himoya qilinishining huquqiy va ijtimoiy asoslari. 4. Mamlakatda millatlararo (totuvlik), hamkorlik, va dinlararo bag‘rikenglik, (tolerantlik) - ijtimoiy barqarorlikni ta'minlash sharti, uning siyosiy va qonuniy-huquqiy asoslarini mustahkamlashda davlatning bosh islohotchilik roli. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. B’B’B jadvali, munozara, Venn diagrammasi, T-sxema, o’z-o’zini nazorat
Reja:
1.Bozor munosabatlariga o‘tishning inson tafakkuriga ta'siri. 2.Tafakkurga jamiyat, maktab, oila va tarbiyani amalga oshiruvchi boshqa omillar ta'sirining o‘zaro nisbati. 3.Milliy g‘oyaning tafakkur konservatizmini bartaraf qilishdagi o‘rni. 4.Taraqqiyotning milliy modellari va ularning mazmuni. 5.“O‘zbek modeli”-evolyusion taraqqiyot g‘oyasining gumanistik xarakteri. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Bingo, blits, ajurali arra, nilufar guli, menyu, munozara, o’z-o’zini nazorat. 9.Milliy g‘oyani rivojlantirishning institutsional tizimi Reja:
1.Dunyoning elitar mafkuraviy tizimi. G‘oyaviy ta'lim-tarbiya va targ‘ibot-tashviqot ishlariga kompleks-sistemali yondashish tamoyillari. 2.“Mafkuraviy tarbiya” tushunchasi, uning mazmuni va namoyon bo‘lish xususiyatlari. 3.“Mafkuraviy ta'sir”, “mafkuraviy tarbiya” va “mafkuraviy profilaktika” tushunchalarining o‘zaro aloqadorligi. 4.“Yuksak ma'naviyat -yengilmas kuch” asarida ma'naviy tarbiya, ezgu g‘oyalarga ishonch va sadoqatni tarbiyalash masalalari. Mafkuraviy tarbiya tizimi, uning sub'ekti va ob'ekti. Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Blits-so’rov, zig-zag usuli, munozara, BBB, Insert, o’z-o’zini nazorat. “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fani bo’yicha ma’ruza mashg’ulotining kalendar tematik rejasi
Amaliy mashg’ulotlarning tavsiya etiladigan mavzulari: 1-Mavzu: Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar fanning predmeti, maqsadi va vazifalari. Reja: Milliy istiqlol g`oyasi fanning predmeti. Ushbu fanning maqsadi va vazifalari. Milliy istiqlol g`oyasini o`rganish asosiy usullari va maqsadi. Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar. Karimov I.A «O`zbekistonning o`z istiqlol va taraqqiyot yo`li».T. O`zbekiston 1992 y. Karimov I.A «Istiqlol va ma`naviyat» T. O`zbekiston 1994 y. Karimov I.A O`zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining II- chaqariq IV-sessiyasida so`zlangan nutqi. 2002 yil 29 avgust. Karimov I.A «O`zbekiston XXI asrga intilmoqda.» T, O`zbekiston 2000 y. 2- Mavzu: “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fanining tarixiy ildizlari, shakllanish bosqichlari. Reja: Mifologiya, teologiya va xalq ma’naviy-madaniy qadriyatlarida milliy g’oya va mafkuraning ifodalanishi. “Avesto” va Zardushtiylikda g’oyalar takomili. Sovet davrida kommunistik partiya g’oyalarining gegemonligi va uning oqibatlari. Inson va jamit xayotidagi g`oyalar, fikrlar xilma-xilligi. Bunyodkor g`oyalar. Vayronkor g`oyalar va mafkuralarning jamiyat xayotiga salbiy ta`siri Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar: Karimov I.A Jamiyatimiz mafkurasi xalqni-xalq, millatni- millat qilishga xizmat etsin. «Tafakkur» jurnali, 1998 yil 2 son Karimov I.A «Tarixiy xotirasiz kelajak yo`q» T. «SHarq»1998 y. Karimov I.A «Milliy istiqlol mafkurasi xalq e`tiqodi va buyuk kelajakka ishonchdir». «Fidokor» gazetasi, 2000 y 8- iyun. Karimov I.A «O`zbekiston XXI asrga intilmoqda.» T, O`zbekiston 2000 y. 3-Mavzu: Milliy g‘oya, ijtimoiy taraqqiyot va mafkuraviy jarayonlarning o‘zaro bog‘liqligi. Reja: Bugungi jamiyat xayotining globallashuvi. Globallashuv jarayonida milliy g`oyaga extiyojning ortib borishi. Mafkuraviy jarayonning globallashuv sharoitida g`oyaviy kurashning turli xil yo`llari va ko`rinishlari. Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar: Karimov I.A «O`zbekiston XXI asr bo`sag`asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari». T., «O`zbekiston», 1997 y. Karimov I.A Biz kelajagimizni o`z qo`limiz bilan quramiz. T., «O`zbekiston», 7-tom; 1999 y. Karimov I.A Tarixiy xotirasiz kelajak yo`q. T., «SHarq», 1998 y. Karimov I.A Milliy istiqlol mafkurasi-xalq e`tiqodi va buyuk kelajakka ishonchdir. «Fidokor» gazetasi, 2000 y. 8-iyun. 4- Mavzu: G‘oyaviy tahdidlarning yo‘nalishlari. Reja: Mafkuraviy immunntetning shakllanitirish xavfsizlik «Mafkurafiy tahdid» tushunchalari. O`zbekiston mustaqilligiga jiddiy xavf tug`diruvchi mafkuraviy taxdidlar. Mafkuraviy xavfsizlikka intilish ijtimoiy siyosiy barqarorlik omili. Ko`p millatli konfentsiyasi jamiyatlar barqarorligini ta`minlashda milliy g`oya va mafkuraning ahamiyati. Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar: Karimov I.A «O`zbekiston XXI asr bo`sag`asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari». T., «O`zbekiston», 1997 y. Karimov I.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni-xalq, millatni-millat qilishga xizmat etsin. «Tafakkur» jurnali, 1998 yil 2 son. Karimov I.A Biz kelajagimizni o`z qo`limiz bilan quramiz. T., «O`zbekiston», 7-tom; 1999 y. 4. Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш – юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. Т.: Ўзбекистон, 2017.- 48 б. 5-Mavzu: Mafkuraviy tajovuz va axborot xavfsizligi. Reja: Milliy g`oya tushunchasi va uning mazmuni-mohiyati, xalq ishonchi, e`tiqodi bilan bog`liqligi. Milliy g`oyani keng jamoatchilik ongiga, e`tiqodiga singdirish shart-sharoitlari. Milliy istiqlal g`oyasi-O`zbekiston jamiyatining mafkurasi ekanligi. Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar: 1. Karimov I.A «O`zbekiston XXI asr bo`sag`asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari». T., «O`zbekiston», 1997 y. Karimov I.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni-xalq, millatni-millat qilishga xizmat etsin. «Tafakkur» jurnali, 1998 yil 2 son. Karimov I.A Tarixiy xotirasiz kelajak yo`q. T., «SHarq», 1998 y. Karimov I.A Hushyorlikka da`vat. T., «O`zbekiston», 1999 y. Karimov I.A. «O`zbekiston XXI asrga intilmoqda» T. «O`zbekiston» 2000 y. 6- Mavzu: Mafkuraviy faoliyat - milliy g‘oyani amalga oshirish vositasi. Reja: Milliy g`oyaning ma`naviy qadriyatlar bilan uzviy bog`liqligi. Milliy ma`naviy qadriyatlarga xurmat va uning milliy g`oyadagi o`rni. Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar: Karimov I.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni-xalq, millatni-millat qilishga xizmat etsin. «Tafakkur» jurnali, 1998 yil 2 son Karimov I.A Tarixiy xotirasiz kelajak yo`q. T., «SHarq», 1998 y. Karimov I.A Hushyorlikka da`vat. T., «O`zbekiston», 1999 y. Karimov I.A Biz kelajagimizni o`z qo`limiz bilan quramiz. T., «O`zbekiston», 7-tom; 1999 y. 7 - Mavzu:Globallashuv jarayonida mafkuraviy immunitetni shaklantirish vazifalari Reja:
1.Hozirgi davrda dunyoning mafkuraviy manzarasi. 2.Mafkuraviy munosabatlarning texnologik va intellektual asoslari. 3.Mafkuraviy tahdidlarga qarshi kurash usullari va vositalari. 4. “Ommaviy madaniyat”ning oqibatlariga nisbatan immunitetni shakllantirishning zaruriyati. Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar: Karimov I.A «O`zbekiston XXI asr bo`sag`asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari». T., «O`zbekiston», 1997 y. Karimov I.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni-xalq, millatni-millat qilishga xizmat etsin. «Tafakkur» jurnali, 1998 yil 2 son 8- Mavzu: Jamiyat barqarorligini ta'minlashning ijtimoiy g‘oyaviy soslari. Reja Milliy g`oya demokratik qadriyatlar. Milliy g`oya va milliy tarbiya. Milliy tarbiyaning dolzarb amaliy vazafalari. Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar: Karimov I.A «O`zbekiston XXI asr bo`sag`asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari». T., «O`zbekiston», 1997 y. Karimov I.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni-xalq, millatni-millat qilishga xizmat etsin. «Tafakkur» jurnali, 1998 yil 2 son 9-Mavzu: Tafakkur o‘zgarishi va ma'naviy yangilanishda milliy g‘oyaning roli. Reja: YOshlar qatlamining milliy g`oya va qadriyatlarga munosabati. Miliy g`oyaning yoshlar ongiga ishonch e`tiqodiga aylanishining uslublari va mexanizmi. Yoshlarning o`zligini anglashi va yosh g`oyalarga munosabati. Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar: 1. Karimov I.A. «O`zbekiston XXI asrga intilmoqda» T. «O`zbekiston» 2000 y. 2. Karimov I.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni- xalq, millatni-millat qilishga xizmat etsin. «Tafakkur» jurnali, 1998 yil 2 son 3. Karimov I.A Hushyorlikka da`vat. T., «O`zbekiston», 1999 y. 4. Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш – юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. Т.: Ўзбекистон, 2017.- 48 б.
Milliy istiqlol g`oyasining inson ongi va qalbiga singdirish jarayonida yangicha uslub va yondashuvlarga bo`lgan extiyojlar va ularning o`zgarib borishi. Milliy istiqlol fanini o`qitishda mafkuraviy kurashlarni inobatga olish. Milliy g‘oyani rivojlantirish asoslari. Mavzuga doir adabiyotlar va uslubiy qo`llanmalar: Karimov I.A. «O`zbekiston XXI asrga intilmoqda» T. «O`zbekiston» 2000 y. Karimov I.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni- xalq, millatni-millat qilishga xizmat etsin. «Tafakkur» jurnali, 1998 yil 2 son Karimov I,A. «Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir». T, «O`zbekiston» 1996 yil. Karimov I.A. «YAngicha fikrlash va ishlash-davr talabi» 5- jild T, «O`zbekiston» 1997 yil. Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. – Т.: Ўзбекистон, 2017. – 488 б. “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fani bo’yicha amaliy mashg’ulotining kalendar tematik rejasi
Mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni. “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” bo’yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o’rganish jarayonining tarkibiy qismi bo’lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to’la ta’minlangan. Talabalar auditoriya mashg’ulotlarida professor-o’qituvchilarning ma’ruzasini tinglaydilar, barcha savollarga javob va tayanch iboralar tayyorlaydilar. Auditoriyadan tashqarida talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni konspekt qiladi, uy vazifa sifatida berilgan mavzular va tayanch iboralarni bajaradilar. Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq o’rganish maqsadida qo’shimcha adabiyotlarni o’qib referatlar tayyorlaydi hamda mavzu bo’yicha testlar echadi. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi. Uyga vazifalarni bajarish, qo’shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil o’rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni topish yo’llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan foydalanib ma’lumotlar to’plash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to’garak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. Shuning uchun ham mustaqil ta’limsiz o’quv faoliyati samarali bo’lishi mumkin emas. Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg’ulot olib boruvchi o’qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma’ruza darslarini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi. “Milliy g‘oya: asosiy tushuncha va tamoyillar” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyidagi 9 ta katta mavzu ko’rinishida shakllantirilgan. Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi
Dasturning informatsion uslubiy ta’minoti Mazkur fanni o’qitish jarayonida ta’limning zamonaviy metodlari, pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo’llash nazarda tutilgan: - zamonaviy kompyuter texnologiyalari yordamida prezentatsiya va elektron-didaktik texnologiyalaridan foydalanilgan holda o’tkaziladi;
amaliy mashg’ulotlarda aqliy xujum, guruhli fikrlash, “ish o’yini” va boshqa pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi; amaliy mashg’ulotlarida kichik guruhlar musobaqalari, guruhli fikrlash pedagogik texnologiyalarini qo’llash nazarda tutiladi. Talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni. Talabaning o’zlashtirishi 100 ballik tizimda baholanadi. Fan bo’yicha talabaning o’zlashtirishi joriy nazoratga-40 ball, oraliq nazoratga-30 ball, yakuniy nazoratga-30 ball bilan baholanadi. 1. Reyting ishlanmasi
2. Fandan talabalar bilimini baholash mezonlari. Joriy nazorat. 1.1.Amaliy mashgulotlarida og’zaki so’rov usulida o’tkaziladi. Amaliy mashg’ulot topshiriqlarini to’la bajargan va amalda qo’llay oladigan talabaga 1,3-1,5 ball, to’la mustaqil bajargan va amalda qo’llash bo’yicha etarli tushunchaga ega bo’lmagan talabaga 0,9-1,2 ball, to’la bajarmagan talabaga bajarilgan ish hajmiga va sifatiga qarab 0,6-0,8 ballgacha beriladi. 1.2. T.M.I.da talaba belgilangan mavzular bo’yicha referat, maqola chop etirish va himoya qilish. Bu bo’yicha 10 ballik tizimda baxolanadi. Bu talabaning joriy nazoratdagi umumiy baliga qo’shiladi. - mustaqil ishda mavzu to’liq ochilgan to’g’ri xulosa chiqarilgan va ijodiy fikrlari bo’lsa –9-10 ball; - mavzu mohiyati ochilgan, faqat hulosasi bor va birikmalar mavzulari bo’yicha fikrlarini bayon etsa – 7-8 ball; - mustaqil ishda mavzu mohiyati yoritilgan, ammo ayrim kamchiliklari bor va birikmalar mavzulari bo’yicha fikrlarini bayon etsa – 5-6 ball beriladi. 2.Oraliq nazorat 2.1. Oraliq nazoratlari test shaklida olinadi va 1 balldan 30 ballgacha baholanadi. Test ishida talabaga 30 ta test beriladi. Xar bir testga 1 ball baholanadi. 3. Yakuniy nazorat. 3.1.Yakuniy nazoratda talaba 3 ta savolga O’gzaki ish javob berishi lozim. - har bir savolga 10 ball ajratiladi. - agar savol mohiyati to`la ochilgan bo`lib, mavzu bo`yicha talabaning tanqidiy nuqtai nazari bayon qilingan bo`lsa - 9 - 10 ball; -savоlning mоhiyati to`la оchilgan, asоsiy faktlar to`g`ri bayon qilingan bo`lsa – 7-8 ball; -savоlga to`g`ri javоb berilgan, lekin ayrim kamchiliklari bоr bo`lsa -5-6 ball; -berilgan savоlda javоblar umumiy va kamchiliklar ko`prоq bo`lsa – 3- 4 ball beriladi. Tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yxati Rahbariy adabiyotlar: 1. O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi. – T.: O’zbekiston, 2017. 2. Davlat tili haqida (yangi tahriri). O’zbekiston Respublikasining Qonuni. – T.: O’zbekiston, 1997. – 22 b. 3. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. – T.: Sharq, 1997. – 63 b. 4. Ta’lim to’g’risida. O’zbekiston Respublikasining Qonuni. – T.: O’zbekiston, 1989. – 30 b. 5. Karimov I.A. O’zbekiston: milliy istiqlol, iqtisod, siyosat, mafkura. 1-jild. – T.: O’zbekiston, 1996. – 364 b. 6. Karimov I.A. Bizdan ozod va obod Vatan qolsin. 2-jild. – T.: O’zbekiston,1996. – 380 b. 7. Karimov I.A. Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir. 3-jild. – T.: O’zbekiston, 1996. – 366 b. 8. Karimov I.A. Bunyodkorlik yo’lidan. 4- jild.-T.:O’zbekiston, 1996.–349 b. 9. Karimov I.A. Yangicha fikrlash va ishlash davr talabi. 5-jild. – T.: O’zbekiston, 1997. –384 b. 10. Karimov I.A. Tarixiy xotirasiz kelajak yo’q. - Toshkent : Sharq, 1998. - 31 b. 11. Karimov I.A Xavfsizlik va barqaror taraqqiyot yo’lidan. 6-jild. – T.: O’zbekiston, 1998. – 429 b. 12. Karimov I.A. Biz kelajagimizni o’z qo’limiz bilan quramiz. 7-jild. – T.: O’zbekiston, 1999. – 410 b. 13. Karimov I.A. Ozod va obod Vatan, erkin va farovon hayot – pirovard maqsadimiz. 8-jild. – T.: O’zbekiston, 2000. – 528 b. 14. Karimov I.A. Vatan ravnaqi uchun har birimiz mas’ulmiz. 9-jild. – T.: O’zbekiston, 2001. – 432 b. 15. Karimov I.A. Xavfsizlik va tinchlik uchun kurashamiz. 10-jild. – T.:O’zbekiston, 2002. – 432 b. 16. Karimov I.A. Biz tanlagan yo’l demokratik taraqqiyot va ma’rifiy dunyo bilan hamkorlik yo’li. 11- jild. – T.: O’zbekiston, 2003. – 320 b. 17. Karimov I.A. Tinchlik va havfsizligimiz o’z kuch-qudratimizga, hamjihatligimiz va qat’iy irodamizga bog’liq. 12 - jild. T.: “O’zbekiston” 2004.-400 b. 18. Karimov I.A. O’zbek xalqi hech kimga, hech qachon qaram bo’lmaydi. 13-jild. – T.: O’zbekiston, 2005.-448 b. 19. Karimov I.A. Jamiyatimizni erkinlashtirish, islohotlarni chuqurlashtirish, ma’naviyatimizni yuksaltirish va halqimiz hayot darajasini oshirish – barcha ishlarimizning mezoni va maqsadidir. 15-jild. – T.: O’zbekiston, 2007.-318 b. 20. Karimov I.A. Mamlakatni modernizatsiya qilish va iqtisodiyotimizni barqaror rivojlantirish yo’lida. 16-jild. – T.: O’zbekiston, 2008.-366 b. 17 21. Karimov I.A. Vatanimizning bosqichma-bosqich va barqaror rivojlanishini ta’minlash – bizning oliy maqsadimiz. 17-jild. – T.: O’zbekiston, 2009.-280 b. 22. Karimov I.A. Jaxon inqirozining oqibatlarini engish, mamlakatimizni modernizatsiya qilish va taraqqiy topgan davlatlar darajasiga ko’tarilish sari . 18 -jild. – T.: O’zbekiston, 2010. -280 b. 23. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch. - Toshkent: Ma’naviyat, 2008. – 176 b. 24. Karimov I.A. Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi, O’zbekiston sharotida uni bartaraf etishning yo’llari va choralari. – Toshkent: O’zbekiston, 2009. – 56 b. 25. Karimov I.A. Eng asosiy mezon – hayot haqiqatini aks ettirish. – T.: O’zbekiston, 2009. – B.24. 26. Karimov I.A. Asosiy vazifamiz – Vatanimiz taraqqiyoti va xalqimiz farovonligini yanada yuksaltirish. –T.: O’zbekiston, 2010 27. Karimov I.A. Bu muqaddas Vatanda azizdir inson. -Toshkent: O’zbekiston, 2010. 28. Karimov I.A. Mamlakatimizda demokratik islohotlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish kontseptsiyasi: O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Islom Karimovning O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi va Senatining qo’shma majlisidagi ma’ruza. 12 noyabr. – Toshkent: O’zbekiston, 2010. 29. Karimov I.A. O’zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. – T.: O’zbekiston, 2011. -370 b. Darslik va o’quv qo’llanmalar: 1. Milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. -T.:O’zbekiston, 2000. 2. Milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. (o’quv qo’llanma).Nazarov Q tarhiriri ostida. T.: Yangi asr avlodi, 2002 3. Milliy istiqlol g’oyasi (O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim bakalavriat bosqichi uchun darslik). Ershashev I tahriri ostida. –T.: Akademiya, 2005. 4. Mamashokirov S., Tog’aev Sh. Erkin va farovon hayot qurilishining g’oyaviy-mafkuraviy masalalari. –T.: Ma’naviyat, 2007. 5. Milliy istiqlol g’oyasi: nazariya va amaliyot. -T.: Ijod dunyosi, 2002. 6. Nazarov Q. Milliy istiqlol g’oyasining asosiy maqsad va vazifalari. – T.: Yangi asr avlodi, 2001. 7. Nazarov Q. G’oyalar falsafasi .- T.: Akademiya, 2011. 8. To’raev Sh. Demokratik jarayonlar va milliy g’oya. –T.: Ma’naviyat, 2008. 9. Ochildiev A. Milliy g’oya va millatlararo munosabatlar. – T.: O’zbekiston, 2004. Qo’shimcha adabiyotlar: 1. Ma’naviyat: asosiy tushunchalar izohli lug’ati. Nazarov Q. tahriri ostida. -T.: Ma’naviyat, 2009. 2. Abilov O’. Milliy g’oya: ma’naviy omillar. T.: Ma’naviyat, 1999. 3. Begmatov A. Ma’naviyat falsafasi yoxud Islom Karimov asarlarida yangi falsafiy tizimning yaratilishi. -T.: 2000 yil. 4. Gafarli M.M. Kasaev A.Ch. Rivojlanishning o’zbek modeli: tinchlik va barqarorlik – taraqqiyot omili. –T.: O’zbekiston, 2000. 5. Islomov Z.M. Fuqarolik jamiyati: kecha, bugun, ertaga. –T.: 2002. 6. Mamashokirov S. va boshqalar. O’zbekistonda yangi jamiyat qurilishining g’oyaviy-mafkuraviy masalalari. (O’quv-uslubiy qo’llanma). –T.: 2004. 7. Milliy g’oya: targ’ibot texnologiyalari va atamalar lug’ati. Nazarov Q tahriri ostida. –T.: Akademiya nashriyoti. 2007. 8. Milliy istiqlol g’oyasini xalqimiz ongiga singdirish omillari va vositalari. -T.: 2002. 9. Milliy istiqlol g’oyasi: asosiy xususiyatlari, falsafiy va tarixiy ildizlari. -T.: 2002. 10. Milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushunchalar, tamoyillar va atamalar. (Qisqa izohli tajribaviy lug’at) -T.: Yangi asr avlodi, 2002. 11. Mustaqillik mafkurasi va O’zbekistonda demokratik jamiyat qurishning iqtisodiy, ijtimoiy va ma’naviy negizlari. -T.: Universitet, 2001. 12. Mustaqillik: Izohli ilmiy-ommabop lug’at. Xonazarov Q tahriri ostida. -T.: Sharq, 2000. 13. Musaev F. Demokratik jamiyat qurishning falsafiy asoslari.-T.: 2008. 14. Ortiqov M., Usmonov M. G’oya va mafkura. –T.:Yangi asr avlodi, 2001. 15. Otamurodov S., Mamashokirov S. Markaziy Osiyoda mafkuraviy jarayonlar.-T.: 2001. 16. Otamuradov S. Globallashuv va millat. –T.: 2008. 17. Tuychiev B. Politicheskaya kultura i demokratizatsii obshestva. –T.:NUUz, 2010. 18. Falsafa: qomusiy lug’at. Nazarov Q tahriri ostida. -T.: Sharq, 2004. 19. Erkaev A. Milliy g’oya va ma’naviyat. –T.:Ma’naviyat, 2002. 20. Qahhorova Sh. Global ma’naviyat – globallashuvning g’oyaviy asosi. –T.:Tafakkur, 2009. 21. Quronov M. Mafkuraviy tahdid va yoshlar tarbiyasi. –T.: Akademiya, 2008. Elektron ta’lim resurslari: 1. “Xalq so’zi” gazetasi –www info XS. Uz. 2. “Turkiston” gazetasi - www turkiston sarkor. uz. 3. “Ma’rifat” jurnali - www ma’rifat – inform. 4. “Jamiyat va boshqaruv” jurnali - www rzult academy freenet uz. 5. “Moziydan sado” jurnali - www moziy dostlink. Net 6. www. Ziyo net.uz. Download 218 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish