Лиги фарғона давлат университети

ТАЛАБАЛАР МУСТАҚИЛ ТАъЛИМИНИНГ
МАЗМУНИ ВА ХАЖМИ
3-курс6-семестр

№	Ишчи ўқув дастурининг мустақил таълимга оид бўлим ва мавзулари		Берилган топшириқлар		Мустақил таълимга оид топшириқлар ва тавсиялар	Хажми (соатда)
Амалий санъат
	Наққошлик санъатида ишлатиладиган асбоб-ускуналар ва материаллар; Нақш ва унинг турлари		Амалий иш		1-2 хафталар	8
	Оддий нақш элементларини чизиш		Амалий иш		3-4 хафталар	12
	Наққошлик санъатига хос оддий нақш элементларини чизиш (гул, барг, новда, бофта, шкифт, марғула ва бошқалар);		Амалий иш		5-6 хафталар	8
	Наққошлик санъатига хос ислимий, гириҳ, гулли гириҳ ҳамда мадоҳил нақш композицияси чизиш ҳамда бўяш ва пардозлаш; ашёларга бадиий ишлов бериш			Амалий иш	7-8 хафталар	8
Бадиий безак
	Бадиий безак ишларида ёзувлар;Плакат шрифтини ёзиб, рангда бўяш;	Амалий иш			9-11 хафталар	8
	Намуна асосида ҳарфлар ва сонларни ёзиш ҳамда ёзилган ҳарфларни рангда бўяш;	Амалий иш			11-12 хафталар	8
	Ёзув композицияси эълон, шиор, табрик матни каби ёзувларни ёзиш;	Амалий иш			12-13 хафталар	8
	Чизилган байрам аткриткалари, плакатлардан нуша кўчериш;	Амалий иш			14-15 хафталар	6
	Рамзий белгилар, эмблемалар композициясини тузиш ҳамда композициянинг рангдаги ечими;	Амалий иш			16-18 хафталар	2
	Жами					32

Дастурнинг информатсион–услубий таъминоти
Мазкур фанни ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий методлари, педагогик ва ахборот–комуникатсия технологиялари қўлланиши назарда тутилган.
– амалий ва бадиий безак санъатидан ўтказиладиган амалий машғулотларда ақлий хужум, гуруҳли фикрлаш, педагогик технологиялардан;
– ҳар бир академик фазифа тугагандан сўнг, гуруҳдаги амалий машғулотларини кўрикдан ўтказишда ўқувчиларнинг ўз–ўзини баҳолаш усулидан фойдаланиш;
– ҳар бир кичик гурҳларда ўқув фазифаси бўйича юқори натижага эришган талабалар ижодий ишларининг натижалари бўйича гуруҳли фикрлаш педагогик технологияларини қўллаш назарда тутилади.
Амалий машғулотларнинг самарадоригини ошириш ва талабаларнинг амалий жиҳатдан малакаларини янада чуқур бўлишини таъминаш учун қуйидаги амалий ва бадиий безак санъати атрибутлари бўлиши керак:
–композиция, нақш намунаси, ислимий, гириҳ, гулли гириҳ, мадоҳил, туринж, паргори, шрифт, интерер, экстерер, реклама, эълон, шиор, табрик матни намуналари бўлиши шарт.
"Амалий санъат. Бадиий безак " фанидан 6-семестр учун рейтинг бахолаш жадвали

№	Назорат тури		Жамибалл 100	6 семестр ҳафталари
				Назарий ўқиш
				1		2		3		4		5		6		7		8		9		10		11		12		13		14		15		16		17			18	19
1	Жорий баҳолаш	30							10														10								10
2	Мустақил таълим	20													10																		10
	Оралиқ назорат	20																			10																	10
3	Якуний бахолаш	30																																							30

РЎЙХАТИ
Талабалар билимини рейтинг тизими асосида баҳолашда жорий назорат учун қўйиладиган баллар мезони

Ўзлаштириш баҳоси			Талабаларнинг билими ва фаолиятига қўйиладиган талаблар
1 ЖН	2-ЖН
9-10	9-10	Аъло ўзлаштирувчи (86-100%)	Мавзу бўйича берилган топшириқларга ижодий ёндашган, мустақил фикрлай оладиган, мавзуни ёритишда ишончли янги маълумотлардан,интернет сайитларидан фойдаланган , фикрни аниқ тушунарли ифодалай оладиган топшириқларни бажариш бўйича 86% ва ундан юқори натижага эришган талабаларга қўйилади.
7-8	7-8	Яҳши ўзлаштирувчи (71-85%)	Мавзу бўйича берилган топшириқларга ижодий ёндашган мавзуни ёритишда янги маълумотлардан фойдаланган , фикрни аниқ , тушунарли ифодалай оладиган, топшириқларни бажариш бўйича 71-85% натижага қўйилади.
5-6	5-6	Қониқарли ўзлаштирувчи (55-70 %)	Мавзу бўйича берилган топшириқларни бажарган, фикрни аниқ, тушунарли ифодалай олмайдиган, топшириқларни бажариш бўйича 55-70% натижага эришган талабага қўйилади
0-4	0-4	Қониқарсиз ўзлаштирувчи (0-54 %)	Мавзу бўйича берилган топшириқларни бажармаган , фикрни ани , тушунарли ифодалай олмайдиган , топшириқларни бажариш бўйича 54 % кам натижага эришган талабага қўйилади.

Талабалар билимини рейтинг тизими асосида баҳолашда ОН учун қўйиладиган баллар мезони

Балл 10	Ўзлаштириш баҳоси	Талабанинг билим ва фаолиятига қўйиладиган талаблар
9-10	Аъло ўзлаштирувчи (86-100%)	Ўқув фани бўйича аниқ билим ва тасавурга эга бўлган, мустақил ижодий фикрлай оладиган , ОН топшириқларидан камида 86% балл тўплаган талабага қўйилади.
7-8	Яҳши ўзлаштирувчи (71-85%)	Ўқув фани бўйича тасавурга эга бўлган, мустақил фикрлай оладиган , ОН топшириқларидан 71-85% балл тўплаган талабага қўйилади.
5-6	Қониқарли ўзлаштирувчи (55-70 %)	Ўқув фани бўйича тасавурга эга бўлган, ОН топшириқларидан камида 55-70 % балл тўплаган талабага қўйилади.
0-4	Қониқарсиз ўзлаштирувчи (0-54 %)	Ўқув фани бўйича тасавурга эга бўлма , ОН топшириқларидан 54 % дан кам балл тўплаган талабага қўйилади.

Талабалар билимини рейтинг тизими асосида баҳолашда мустақил таълим учун қўйиладиган баллар мезони

Топшириқлар учун рейтинг бали	Ўзлаштириш баҳоси	Баҳолаш мезони (балл)	Талабанинг билими ва фаолиятига қўйиладиган талаблар
10	Аъло ўзлаштирувчи (86-100%)	9-10	Мавзу бўйича берилган топшириқларга ижодий ёндашган, мустақил , фикрлай оладиган мавзуни ёритишда ишончли янги маълумотлардан интернет сайитларидан фойдаланган фикрни аниқ тушунарли ифодалай оладиган талабаларга қўйилади.
	Яҳши ўзлаштирувчи (71-85%)	7-8	Мавзу бўйича берилган топшириқларга ёндашган, мавзуни ёритишда янги маълумотлардан фойдаланган фикрни аниқ тушунарли ифодалай оладиган талабаларга қўйилади.
	Қониқарли ўзлаштирувчи (55-70 %)	5-6	Мавзу бўйича берилган топшириқларни бажарган, фикрни аниқ тушунарли ифодалай олмайдиган талабаларга қўйилади.
	Қониқарсиз ўзлаштирувчи (0-54 %)	0-4	Мавзу бўйича берилган топшириқларни бажармаган, фикрни аниқ, тушунарли ифодалай олмайдиган талабаларга қўйилади

Талабалар билимини рейтинг тизими асосида баҳолашда ЯН учун қўйиладиган баллар мезони

Балл 30	Ўзлаштириш Баҳоси	Талабанинг билим ва фаолиятига қўйиладиган талаблар
26-30	Аъло ўзлаштирувчи (86-100%)	Ўқув фани бўйича аниқ билим ва тасавурга эга бўлган, мустақил ижодий фикрлай оладиган , билимларни амалиётга қўллай оладиган, ЯН саволларига тўлиқ илмий асосланган жавоб бера оладиган, саволлар ва таянч тушунчалар моҳияти ижодий ёндашган ҳолда қисқа ва лонда ифодаланиб, баёнда мантиқий яхлитликка эришадиган, топшириқларни камида 86% ни ўзлаштирган талабаларга қўйилади.
22-25	Яҳши ўзлаштирувчи (71-85%)	Ўқув фани бўйича билим ва тасавурга эга бўлган, мустақил фикрлай оладиган , ЯН саволларига жавоб бера оладиган берилган саволларнинг моҳиятини ёритиб бера оладиган лекин уни илмий асослай олмаган топшириқларни 71-85 % қисмини ўзлаштирган талабаларга қўйилади.
17-21	Қониқарли ўзлаштирувчи (55-70 %)	Ўқув фани бўйича тасавурга эга бўлган, ЯН саволларига тўлиқ жавоб бера олмаган берилган саволларнинг моҳиятини юзаки (ёки қисман) ёритиб берган топшириқларни 55-70 % қисмини ўзлаштирган талабаларга қўйилади.
0-16	Қониқарсиз ўзлаштирувчи (0-54 %)	Ўқув фани бўйича тасавурга эга эмас ЯН саволларига жавоб бера олмаган топшириқларни 54 % кам қисмини ўзлаштирган талабаларга қўйилади.