|
12
Бадиий безак фанидан машғулотларнинг мавзула ва соатлар бўйича тақсимланиши:
Тасвирий санъат ва муҳандислик графикаси таълим йўналиши учун
т/р
|
Мавзулар номи
|
Жами соат
|
Маъруза
|
Амалий машғулот
|
Мустақил таълим
|
Тасвирий санъат
|
Рангтасвир
|
Тасвирий санъат
|
Рангтасвир
|
3-курс 6-семестр
|
|
Плакат шрифтини ёзишни ўрганиш ва уни рангда бажариш
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Плакат шрифти турлари бўйича ёзишни турли материалларда ўрганиш
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Намуна асосида харфлар ва сонларни ёзиш ва рангда бажариш
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Харф ва сон турлари бўйича кичик композициялар бажариш
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Мураккаб реклама харфлари асосида тўлиқ алфавит ва сонларни ёзиш, рангда бўяш
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Мураккаб реклама ҳарфлари асосида тўлиқ алфабит ва сонларни ёзиш.
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Ёзув композицияси – эълон, шиор, табрик матни каби ёзувларни ёзилишини ўрганиш.
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Деворий газета мақсад вазифалари, уни чиқаришга қўйилган талаблар.
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Деворий газета эскизини бажариш.
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Нусха кўчириш, чизилган байрам откриткалари плакатларидан нусха кўчириш.
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Реклама плакати композициясини тузиш ва эскизини бажариш
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Рангшуносликка оид турли машқлар бажариш.
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Жами:
|
|
|
|
|
|
|
Бадиий безак фанидан амалий машғулотлар Шрифт, висуал комуникатсион белгилар.
Плакат шрифтини ёзиш, Плакат шрифтларини рангда бўяш, Материалларда ишлаш техникаси.
Адабиётлар:А1; А2; А3; ; Қ1; Қ2; Қ3; Қ4; Қ5;
Намуна асосида харфлар ва сонларни ёзиш.
Харф турларин ёзиш, Сонларни ёзиш, Ёзилган сон ва ҳарфларни рангда бўяш.
Адабиётлар:А1; А2; А3; ; Қ1; Қ2; Қ3; Қ4; Қ5;
Мураккаб реклама намуналаридаги харфлар асосида тўлиқ алфовит ва сонларни ёзиш.
Фронтал композиция орқали харфларни кўрсата олиш, Турли мураккаб харф сонлар орқали композиция эскизини бажариш.
Адабиётлар:А1; А2; А3; ; Қ1; Қ2; Қ3; Қ4; Қ5;
Ёзув композицияси эълон, шеър табрик матни кабиларни ёзиш.
Ёзув композицияси эълон, табрик матнларини ёзиш, Замонавий экспозитсия конструксиялар учун эскиз бажариш (фото материаллар йиғиш)
Адабиётлар:А1; А2; А3; ; Қ1; Қ2; Қ3; Қ4; Қ5;
Нусха кўчириш. Чизилган байрам откриткаларидан, плакатлардан нусха кўчириш.
Чизилган байрам откриткаларини танлаш, Мавзули откриткалардан нусха кўчириш ихтиёрий ҳажимда.
Адабиётлар:А1; А2; А3; ; Қ1; Қ2; Қ3; Қ4; Қ5;
Рамзий белгилар, эмблемалар композициясини тузиш. Композициянинг рангдаги ечими.
Рамзий белгилар эмблемаларни композитсион тузилишини ўрганиш, Бажарилган эскиз бўйича трафарет усулида ишлаш йўллари, Ранг колорити.
Адабиётлар:А1; А2; А3; ; Қ1; Қ2; Қ3; Қ4; Қ5;
Амалий санъат фани бўйича тавсия этилаётган мустақил таълим мавзулари:
1)Мавзулар буйича укув кулланмалар, дарсликлардан фойдаланиб рефарат ёзиш
2)Етук мутахассис усталар билан ижодий хамкорлик килиш.
3) Бадиий асарларни эстетик гоявий жихатдан мустақил тахлил килиш.
4)Техника воситалари хамда интернет, масофавий таълим тизимидан фойдаланиш.
Адабиётлар:А1; А2; А3; ; Қ1; Қ2; Қ3; Қ4; Қ5;
“Бадиий безак” фани бўйича амалий машғулотлар тақсимоти
т/р
|
Амалий машғулот мавзулари
|
соат
|
1-мавзу: Плакат шрифтини ёзишни ўрганиш ва уни рангда бажариш
|
2-мавзу: Плакат шрифти турлари бўйича ёзишни турли материалларда ўрганиш
|
3-мавзу: Намуна асосида харфлар ва сонларни ёзиш ва рангда бажариш
|
4-мавзу: Харф ва сон турлари бўйича кичик композициялар бажариш
|
5-мавзу: Мураккаб реклама харфлари асосида тўлиқ алфавит ва сонларни ёзиш, рангда бўяш
|
6-мавзу: Мураккаб реклама ҳарфлари асосида тўлиқ алфабит ва сонларни ёзиш.
|
7-мавзу: Ёзув композицияси – эълон, шиор, табрик матни каби ёзувларни ёзилишини ўрганиш.
|
8-мавзу: Деворий газета мақсад вазифалари, уни чиқаришга қўйилган талаблар.
|
9-мавзу: Деворий газета эскизини бажариш.
|
10-мавзу: Нусха кўчириш, чизилган байрам откриткалари плакатларидан нусха кўчириш.
|
11-мавзу: Реклама плакати композициясини тузиш ва эскизини бажариш
|
12-мавзу: Рангшуносликка оид турли машқлар бажариш.
|
Жами
|
24
|
Мустақил таълим ташкил этишнинг шакли ва мазмуни.
“Тасвирий санъат ва мухандислик графикасини ўқитиш назарияси ва методикаси” фани бўйича талабанинг мустақил таълими шу фанни ўрганиш жараёнининг таркибий қисми бўлиб, услубий ва ахборот ресурслари билан тўла таъминланган.
Талабалар аудитория машгулотларида профессор-ўқитувчиларнинг маърузасини тинглайдилар, амалий машғулотлар билан шуғулланадилар. Аудиториядан ташкарида талаба дарсларга тайёрланади, уй вазифа сифатида берилган топшириқларни чизадилар. Бундан ташкари айрим мавзуларни кенгрок ўрганиш максадида кушимча ижод ҳам қиладилар. Мустақил таълим натижалари рейтинг тизими асосида бахоланади.
Уйга вазифаларни бажариш, кушимча дарслик ва адабиётлардан янги билимларни мустақил ўрганиш, керакли маълумотларни излаш ва уларни топиш юлларини аниқлаш, интернет тармокдаридан фойдаланиб маълумотлар туплаш ва илмий изланишлар олиб бориш, илмий тугарак доирасида ёки мустақил равишда илмий манбалардан фойдаланиб илмий макола ва асарлср чизиш кабилар талабаларнинг дарсда олган билимларини чукурлаштиради, уларнинг мустақил фикрлаш ва ижодий кобилиятини ривожлантиради. Шунинг учун хам мустақил таълимсиз ўқув фаолияти самарали булиши мумкин эмас.
Уй вазифаларини текшириш ва бахолаш амалий машгулот олиб борувчи ўқитувчи томонидан, мавзуни ўзлаштириш даражасинитекшириш ва бахолаш эса маъруза дарсларини олиб борувчи ўқитувчи томонидан хар дарсда амалга оширилади.
Талаба мустақил таълимни тайёрлашда муайян фаннинг хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади:
дарслик ва ўқув қўлланмалар бўйича фан боблари ва мавзуларини ўрганиш;
тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўрганиш;
махсус адабиётлар бўйича фанлар бўлимлари ёки мавзулари устида ишлаш;
талабанинг ўқув–илмий–тадқиқот ишларини бажариш билан боғлиқ бўлган фанлар бўлимлари ва мавзуларини чуқур ўрганиш;
фаол ва муаммоли ўқитиш услубидан фойдаланаладиган ўқув машғулотлари;
масофавий (дистантсион) таълим.
“Амалий санъат. Бадиий безак” фанидан мустақил иш мажмуаси фаннинг барча мавзуларини қамраб олган ва қуйидаги 17та катта мавзу кўринишида шакллантирилган.
Do'stlaringiz bilan baham: |
