Личность и профессия

ЛИЧНОСТЬ И ПРОФЕССИЯ

• Проблема проекта:
• Изучить рынок труда: востребованность профессий, мои возможности для самореализации в них.
• Цель проекта:
• Социализация: адаптация к окружающей действительности, её меняющимся социально-экономическим условиям
• Задачи проекта:
• 1. Познакомиться с широким спектром профессий,
• 2. узнать об их особенностях разных профессий,
• 3. выявить наклонности, необходимые для реализации себя в выбранной в будущем профессии
• 4. формирование уважительного отношения к людям труда и результатам их труда
• 5. Развитие экономически грамотной личности.

Актуальность проблемы

• Жизнь показывает, что в случае правильного выбора молодым человеком профессии в выигрыше не только общество, получившего активного целеустремлённого деятеля общественного производства, но, главное, - личность, испытывающая удовлетворение и получающая широкие возможности для самореализации. К сожалению, профессиональное самоопределение молодёжи часто проходит стихийно, что выливается в текучесть кадров на производстве, в неустроенность судеб людей. Этим обуславливается необходимость развития и совершенствования профориентационной работы в школе, в организации и проведении которой невозможно переоценить роль педагога, классного руководителя, знающего ребенка в течение длительного времени.

Как мы узнаём о профессиях?

• 1. Профессиональное просвещение – ознакомление школьников с различными видами труда в обществе, разнообразием профессии, тенденциями их развития, а также потребностями страны в целом и конкретного региона в кадрах, путями получения профессии, особенностями трудоустройства и т.д.
• 2. Предварительная профессиональная диагностика – выявление профессионально значимых свойств (способностей, склонностей, интересов, ценностных ориентаций, индивидуальных типологических особенностей, профессиональных намерений.
• 3. Профессиональная консультация помогает в выборе профессии, соответствующей индивидуально психологическим особенностям школьника, корректирует профессиональный выбор, указывает на противопоказания. Профессиональная консультация выступает как центральное звено воздействия на процесс профессионального самоопределения школьника.