Les technologies de l'information et de la communication (tic) : une chance pour le developpement du monde arabe

Pays
total de la
population
(millions)
Nombre de
fournisseurs
Internet
Population 
accédant aux 
lignes fixes 
(%)
Population 
ayant un 
téléphone
mobile (%)
Population
accédant à
Internet (%) 
(2006)
Algérie
Arabie-Saoudite
Bahrein
Comores
Djibouti
Égypte
EAU
Irak
Jordanie
Koweït
Liban
Libye
Maroc
Mauritanie
Oman
Qatar
Somalie
Soudan
Syrie
TPA
Tunisie
Yémen
32,0
23,0
0,7
0,8
0,8
69
4
23,33
5,0
2,0
5,0
5,6
31,0
3,0
3,0
0,7
9,94
34,0
18,0
4,0
10,0
20,0
25
42
1*
1*
1*
50
1*
1*
5
3
22
2
8
5
1*
1*
1*
2
4
10
12
1*
9,9
15,9
26,8*
1,7*
1,5*
13,8
27,7
2,89*
11,7
20,2
15,6
13,6*
4,3
1,3
9,1
26,1*
1,1
3,1
13,2
8,3
12
3,6
15,1
39,5
90
0,3*
3,4*
11
86
4,4
27,2
85,5
17,8
2,3
30,5
12,3
22,8
76,9
0,4
2,2
14,1
30,3
37,3
3,7
5,84
10,8
21,33
3,33
1,26
7
36,1
0,1
11,9
26,6
19,57
3,3
15,25
0,65
11,1
26,94
0,7
7,8
5,78
7,5
9,51
1,1
TPA = Territoires palestiniens occupés. Notes: “..”: données non disponibles.* : données de 
l’année 2000. Sources: PNUD (”Information and communication for development, 2006”), pour 
la colonne 1; colonne 2: CIA (Central Intelligence Agency, données de 2006 ou de l’année la plus 
récente disponible); PNUD (“Rapport mondial sur le développment humain”, New York, 2005) 
pour les colonnes (3 et 4), et Internet World Stats pour la colonne 5.
1.2. Les déterminants de la diffusion des TIC dans le monde arabe
La fracture numérique qui existe au sein du monde arabe est fort probablement liée, 
d’une part au RNB/tête, et d’autre part au développement du capital humain, mesuré à 
la fois par le taux net de scolarisation dans l’enseignement secondaire et le taux brut de
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Kamel Touati / Géographie, économie, Société 10 (2008) 263-284
269
scolarisation dans l’enseignement supérieur qui caractérisent chaque pays
12
. Ainsi, le 
tableau 2 montre que la part de la population accédant à Internet augmente significative
-
ment avec l’élévation du RNB/tête. Par exemple, les pays les plus prospères de la région du 
Golfe tels que les EAU, le Bahreïn et le Koweït, qui ont le RNB/tête le plus élevé, possèdent 
également la population la plus branchée sur Internet. Tandis que les pays les plus pauvres 
tels que le Yémen et Djibouti, ayant le RNB/tête le plus faible, ont un accès limité à Internet. 
De la même façon, ce tableau indique que la population accédant à Internet augmente avec 
le développement de leur capital humain. C’est ainsi que la Jordanie et le Qatar, par exem-
ple, qui ont les pourcentages parmi les plus élevé des élèves inscrits dans l’enseignement 
secondaire, comptent aussi à leur actif le pourcentage le plus élevé de population connectée 
à Internet. De même, les taux de scolarisation importants dans l’enseignement supérieur, 
par exemple en Tunisie et en Jordanie, s’accompagne par un pourcentage plus important en 
internautes. Et 
vice versa
pour les pays disposant d’un capital humain faible.
Tableau 2 : Pourcentage de la population accédant à Internet, le RNB/tête, le nombre moyen 
d’années de scolarité, le taux net de scolarisation dans le secondaire et le taux brut de scolarisation
dans le supérieur pour certains pays (2000-2005).