Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

235. Талабаларни халқаро ва республика олимпиадалари, танловлари, мусобақаларига тайёрлаш учун неча соат ажратилади?
А.Хар бир талаба учун 40 соат
236. Спорт, маданий-маърифий ва ижодий тадбирларни ташкил этиш ва ўтказиш учун неча соат ажратилади?
А.Хар бир тадбир учун 10 соат
237. Олий таълим муассасасининг энг яхши педагоги танлови нечта номинация бўйича ўтказилади? 3 та номинация бўйича.
238. Хорижий фуқароларнинг тест синови топшириши учун рухсатнома қайси ваколатли давлат органи томонидан берилади?
Д.Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги.
239. Ўқишни тугатган ёки таълим муассасалари рўйхатидан ўчирилган хорижий фуқаролар қанча муддатда Ўзбекистон Республикасидан чиқиб кетади? С. 1 ой муддатда
240. Ишлаб чиқариш ёки педагогик фаолиятни илмий иш билан бирга муваффақиятли олиб борувчи шахслар (муаллифлар)га асосий иш жойларидаги ўртача ойлик иш хақлари ва лавозимлари сақланган холда дарсликлар хамда ўқув-услубий қўлланмаларни тугаллашлари учун неча ойгача ижодий таътиллар берилади? Д. 3 ойгача.
241. Ишлаб чиқариш ёки педагогик фаолиятни илмий иш билан бирга муваффақиятли олиб борувчи шахсларга докторлик диссертациясини тугаллаш учун асосий иш жойларидаги ўртача ойлик иш хақлари ва лавозимлари сақланган ҳолда неча ойгача ижодий таътиллар берилади? В. 6 ойгача
242. Докторлик диссертациясини тугаллаш учун ижодий таътил олган шахслар, таътил тамом бўлгандан сўнг....?
С.ОТМ Кенгашига хисобот топширадилар
Д. Қилинган ишлар тўғрисида ҳисобот такдим этадилар.
243. Олий таълимнинг асосий вазифаларига кирмайдиган жавобни кўрсатинг?
А. Давлат таълим стандартларига мувофиқ илғор, замонавий таълим ва касб-ҳунар дастурлари асосида юқори самарали ўқитишни ташкил қилиш ва малакали кадрлар етиштиришни таъминлаш;
В.Олий малакали илмий-педагогик кадрлар тайёрлаш;
С.Мамлакатнинг иқтисодий, ижтимоий ривожланиш истиқболлари ҳамда жамият эҳтиёжларидан келиб чиқиб, фан, техника, илғор технология, иқгисодиёт ва маданиятнинг замонавий ютуклари асосида кадрлар тайёрлашни ташкилий ва услубий жиҳатдан мунтазам такомиллаштириш;
Д.Мамлакатнинг истикболдаги тараккиётини ҳисобга олиб, юксак маънавий-маърифий сифатларга, мустакил фикрлаш кобилиятига ҳамда жамиятнинг илмий-техникавий, ижтимоий-иктисодий ва маданий ривожини таъминлашга кодир юкори малакали ракобатбардош кадрлар етиштириш.