Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

Ёшларда ғоявий иммунитетни шакллантиришдан кўзланган мақсад нима? Ж: Уларни эркин, мустақил фикрлаш қобилиятини шакллантириш

Ж: Олий таълим муассасасида таълимни сифатини оширишни ташкил қилиш, ресурсларни бошқариш бўйича раҳбарларнинг илм-фан тараққиёти ва кишиларнинг талабларини ҳисобга олган ҳолда маъмуриятчилик фаолияти

Ж: Олий таълимда таълимни сифатини оширишни ташкил қилишда ўзига хос юксак санъат ва маҳоратни талаб қилувчи танловни ташкил қилиш ва бошқариш.

Ж: Президент;

Ж: Таълим муассасаси ва талабани шахсий, ижтимоий талабларни реал эришиш мумкин бўлган натижалари тавсифини ташкил этиш, таъмин этиш ва бошқариш ҳақидаги фан.

Ж: таълим сифати, ҳаммабоп (кириш мумкин) бўлганлиги, тенглиги

Ж: таълим сифати, ҳаммабоп (кириш мумкин) бўлганлиги, тенглиги, Европада рейтинги юқорилиги

Ж: таълим сифати, ҳаммабоп (кириш мумкин) бўлганлиги, тенглиги, ихтисослашганлиги

Ж: Ҳуқуқий демократик давлатнинг асосий шартларидан бири

Жамият тараққиётида “инсон тараққиёти концепцияси”нинг моҳияти нимада? Ж: Инсон – тараққиётнинг бош омили

Жамият тараққиётида “туб ўзгаришлар” нимани англатади? Ж: Барча жавоблар тўғри

Жамият ҳаётининг модернизациялаш нима? Ж: Янгиланиш

Жамоа ахлоқий соғломлигининг асосий кўрсаткичлари Ж: умуминсоний қадриятлар, кайфият, онгли меҳнат, муносабатлар

Жараён, алгоритмик кетма-кетликни аниқлашда қандай тест шакли қулай? Ж: Изчиллик

Жаҳонда таълимни бошқаришнинг қандай тизими мавжуд? Ж: Марказлашган ва марказлашмаган (Тўғри)

Жиҳозларни сотиб олиш, қурилиш ва таъмирлаш учун сарфлар қандай номланади? Ж: Капитал сарфлар

Жорий назорат бу... Ж: Талабанинг фан мавзулари бўйича билим ва амалий кўникма даражасини аниқлаш ва баҳолаш усули