|
Фаолиятнинг ижодий даражаси нима Javob: фаолиятнинг янги қирраларини тадқиқ қилувчи маҳсулдор ҳаракат
Ҳар қандай объектнинг тизим сифатида белгиловчи 4 хоссаси: Javob: бутунлик ва бўлиниш, алоқалар мажудлиги, ташкиллашиш, интегративлик
Шахслараро ўзаро фикр алмашинув мулоқотнинг қайси йўналишига тўғри келади? Javob: Коммуникатив
... - вақт ўлчамларида изчил давом этувчи, аҳамияти жиҳатидан бир хил бўлган турли хил босқичларда функционал жиҳатдан алоҳида мазмун касб этиб бир-биридан фарқланадиган фаолият йигиндисидир. Ж: инновацион цикл
.......тадқиқотлар - у ёки бу воқеа-ҳодисалар ва жараёнларни тасвирлаш ва тушунтириб беришни, уларни ишлаш механизими ва қонуниятларини очишни мақсад қилиб қўяди.Ж: Фундаменталь
“Don’t … your exercises at home, Jane” Ж: leave
“Ахборотлаштириш тўғрисида”ги қонуни қачон қабул қилинган ? Ж: 2003 йил 13 декабрда
“Бюджет ташкилотларини маблағ билан таъминлаш тартибини такомиллаштириш тўғрисида” ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ж: Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 1999 йил 3 сентябрдаги 414-сонли қарори.
“Вен” диаграммасидан қандай ҳолларда фойдаланиш лозим эканлигини аниқланг-деган саволга тузилган тест қандай даражадаги тестга мансуб. Ж: Репродуктив
“Давлат бюджетининг ғазна ижроси тизимини янада ривожлан-тириш чора-тадбирлари тўғрисида” ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ж: Ўзбекистон Республикаси Президенти-нинг 2007 йил 28 февралдаги ПҚ-594-сонли қарори.
“Давлат харидлари тизимини оптималлаштириш ва унга кичик бизнес субъектларини жалб қилишни кенгайтириш тўғрисида” ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ж: Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2011 йил 7 февралдаги ПҚ-1475-сонли қарори.
“Инновацион таълим” бу – Ж: Таълим технологиялар ва дастурлар, педагогнинг инновацион фаолияти ва ғоялари
“Инновация” сўзи қайси тилдан олинган ва нима маънони англатади? Ж: инглиз тилидан олинган бўлиб, янгилик ва янгилик киртиш маъносини билдиради
“Интенсив” сўзининг маъноси- Ж: Жадал, тезкор фаолият кўрсатиш
“Интерфаол” тушунчасининг луғавий маъноси .... Ж: Ўзаро ҳаракат қилмоқ, бир-биридан ўрганиш
“Мамлакатимизда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси” асарида “Давлат ҳокимияти ва бошқарувини демократлаштириш” масалалари нечанчи йўналишда ёритилган? Tanlangan: 1
“Мамлакатимизда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси” асарида унинг нечта йўналиши асосланган? Tanlangan: 6 та
“Маънавият” тушунчасига тўғри таъриф берилган қаторни топинг. Tanlangan: Барча жавоблар тўғри.
“Метод” – бу.... Tanlangan: Метод – бу юнонча “йўл, йўриқ”, усул орқали мақсадга эришишдир;
“Мотив” сўзининг маъноси нима? Tanlangan: Фаолиятга ундовчи сабаб
“Олий малакали илмий ва илмий-педагогик кадрлар тайёрлаш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида” ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ж: Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2010 йил 2 ноябрдаги ПҚ-1426-сонли қарори.
“Олий таълим муассасалари моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ва юқори малакали мутахассислар тайёрлаш сифатини тубдан яхшилаш чоралари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ж: Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2011 йил 20 майдаги ПҚ-1533-сонли қарори.
“Онг, тафаккур ўзгармаса, ижтимоий ҳаёт ўзгармайди” (И.Каримов) ғоясининг моҳияти нимада? Ж: Барча жавоблар тўғри
“Республика олий таълим муассасалари ходимлари меҳнатига ҳақ тўлашнинг такомиллаштирилган тизимини тасдиқлаш тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ж: Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2008 йил 1 августдаги 164-сонли.
“Республика олий таълим муассасалари ходимлари меҳнатига ҳақ тўлаш тизимини такомиллаштириш ва уни моддий рағбатлантиришни кучайтириш чора-тадбирлари тўғрисида” ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ж: Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2008 йил 24 июлдаги ПҚ-926-сонли Қарори.
“Республика олий таълим муассасаларини молиявий жиҳатдан янада мустаҳкамлаш чоралари тўғрисида”ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ж: Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2009 йил 20 августдаги 237-сон қарори.
“Республиканинг олий таълим муассасаларини молиялаштириш тартибини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида” ги қарори рақами, қачон ва ким томонидан қабул қилинган? Ж: Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2010 йил 16 августдаги 178-сонли қарори.
“Таълим тўғрисида”ги қонуннинг қайси моддасида “Таълимни молиялаш” акс эттирилган? Ж: 31-моддасида.
“Таълимни тарбиядан, тарбияни эса таълимдан ажратиб бўлмайди – бу шарқона қараш, шарқона ҳаёт фалсафаси” сўзлари кимга тегишли? Ж: И.Каримов
“Таянч” ибораларга асосланган ёзма иш ҳажми неча сўздан иборат бўлиши керак? Ж: 800-1000
“Ўтиш даври” босқичи Ўзбекистон Республикаси Президентининг қайси асарида асослаб берилган? Ж: “Ўзбекистоннинг 16 йиллик мустақил тараққиёт йўли”
“Ўтиш даври” қайси йилларни ўз ичига олади? Ж: 1991-2000 йй.
“Ҳар ким билим олиш ҳуқуқига эга. Бепул умумий таълим олиш давлат томонидан кафолатланади. Мактаб ишлари давлат назоратидадир.” Ўзбекистон Республикисининг нечанчи моддаси? Ж: 41-модда
“Электрон рақамли имзо тўғрисида”ги ва “Ахборотлаштириш тўғрисида”ги қонун качон кобул килинган ? Ж: 2003 йил иккинчи чақириқ 13-сессияда
“Электрон тижорат тўғрисида”ги ва «Электрон ҳужжат айланиши тўғрисида»ги қонунлар качон кобул килинган ? Ж: 2004 йил иккинчи чақириқ 14-сессияда
“Электрон ҳужжат айланиши тўғрисида”ги 2004йил 29апрелдаги 611-IIсон Қарорига биноан қандай таърифланади ? Ж: Электрон ҳужжат алмашиш тизимлари – электрон ҳужжатларни ахборот-коммуникация тизими орқали жўнатиш ва қабул қилиш жараёнлари йиғиндиси.
Do'stlaringiz bilan baham: |
