Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

*ўқув моделлари турига.
ўйин моделлари турига.
тажриба моделлари турига.


206) Янги ижтимоий талабларнинг анъанавий меъёрларга мос келмаслиги ёки янги ғояларнинг ёки ғояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали муаммоларни ечишга қаратилган фаолият қандай номланади?
ижодий фаолият.
*инновацион фаолият.
педагогик фаолият.
ижтимоий фаолият.


207) Шахснинг креативлиги нимада намоён бўлади?
*унинг тафаккури, мулоқоти, ҳис-туйғулари ва муайян фаолият турларида.
унинг мулоқотида.
унинг тафаккурида.
унинг ҳис-туйғулари ва муайян фаолият турларида.


208) Французча сўзидан олинган бўлиб, машғулотларда бирор бир мавзу юзасидан талабалар ўртасида ўзаро баҳс уюштириш, уларнинг ўзаро фикр алмашишларини таъминлашга хизмат қиладиган технология (интерфаол метод) қандай номланади?
“Биламан. Билишни хослайман. Билиб олдим” (БББ).
“Кластер”.
*“Дебат”.
“Блиц – сўров”.


209) Аниқ режа, мақсад асосида унинг натижаланишини кафолатлаган ҳолда педагогик фаолият мазмунини ишлаб чиқишга қаратилган ҳаракат маҳсули нима?
Сценарий.
*Лойиҳа.
Дастур.
Режа.


210) Модулли ёндашув тамойиллари?
*Модуллилик, мазмунни структуралаштириш, динамик ҳаракатни таъминлаш, фаолиятлилик, эгилувчанлик, натижаларни олдиндан аниқлаш, маслаҳатларнинг турли туманлигини таъминлаш.
Модуллилик, мазмунни структуралаштириш.
Фаолиятлилик, эгилувчанлик(гибкость).
Динамик ҳаракатни таъминлаш (соддадан мураккабга).


211) Модул, муаммоли, интерфаол, индивидуал, масофавий, компьютер, ҳамкорлик, лойиҳа, дастурий, табақалаштирилган, ривожлантирувчи, ўйин, гендер ҳамда қувватни тежовчи таълим технологиялари қанай умумий ном билан аталади?
шахсни ижтимоийлаштирувчи таълим технологиялари.
*шахсга йўналтирилган таълим технологиялари.
шахсни бошқарувчи таълим технологиялари.
шахсни ривожлантирувчи таълим технологиялари.


212) Жуфтлик ва кичик гуруҳ аъзоларининг ўзаро бирлиги; жуфтлик ва кичик гуруҳда ҳар бир аьзонинг шахсий ва гуруҳ муваффақияти учун жавобгарлиги; кичик гуруҳда ҳамкорликка асосланган ўқув-билиш фаолиятини ташкил этиш; гуруҳ ва жамоа ишининг умумий баҳоланиши. Ушбу тамойиллар қандай таълим технологияларининг моҳиятини ифодалайди?
интерфаол таълим технологияларининг.