Лекция № предмет, цели и задачи информационных технологий в образовании план

Лекция № 1. ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ


ПЛАН

1. 
   Информатизация образования как фактор развития общества.
   
2. 
   Влияние информатизации на сферу образования.
   
3. 
   Основные понятия и определения предметной области "информатизация образования"
   

ВВЕДЕНИЕ
Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.

1 Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики
Современное человечество включилось в общеисторический процесс, называемыйинформатизацией. В отличие от индустриального общества, в котором главным былопроизводство материальных благ, в нынешнем, постиндустриальном, обществе основнымвидом деятельности становится производство информации (под информацией будемпонимать знание как сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессахвне зависимости от формы их представления, которое может быть записано на материальномносителе), и этот процесс называют информатизацией (отсюда и термин —информационное общество).
Такое перенесение акцентов вызвано во-первых, тем, что человечествоосознаетограниченность природных (естественных) ресурсов среды своего обитания, и во-вторых,появлением глобальных проблем (например, энергетических, экологических), решениекоторых невозможно прежними средствами. Информация становится главным ресурсомразвития мирового сообщества и существенно влияет на развитие других отраслей и сфержизни: науки, техники, социальных сфер (культурного общения между людьми,образования).
Основными ценностями информационного общества становятся:

• 
  знания;
  
• 
  квалификация;
  
• 
  самостоятельность мышления;
  
• 
  умение работать с информацией и принимать на этой основе аргументированное решение;
  
• 
  осведомленность не только в узкой профессиональной области, но и в смежных областях.
  

Умение мыслить самостоятельно, опираясь на знания, опыт, ценится значительновыше, чем просто эрудиция или обладание широким спектром знаний без умения применятьэти знания для решения конкретных проблем.На первый план выходит такое понятие, каккомпетентность. Так, в качестве основных или ключевых компетенцией (компетенция-этото, что порождает умение, действие) определяющих степень развития общества, СоветЕвропы выделил следующие:
1. Ответственность за участие в совместном принятии социально-политическихрешений.
2. Способность сосуществовать с людьми других культур, языков, религий вмонокультурном обществе, основанная на понимании различий, взаимопонимании.
3. Владение устным и письменным общением, играющим важную роль в
общественной и профессиональной деятельности. Тем, кто не обладает этим навыком, грозитвыпадание из жизни общества.
4. Способность овладевать новыми технологиями.
5. Способность критического отношения (отличать правду от лжи) к
распространяемой по каналам СМИ информации и рекламе.
6. Способность учится всю жизнь, как основа непрерывной подготовки в
профессиональном плане, а также в личной и общественной жизни.
Таким образом, понятие "информатизация общества" можнопределить какглобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, чтодоминирующимвидом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление,продуцирование, обработка, передача и использование информации, осуществляемые наоснове средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базеразнообразных средств информационного обмена.