Лекционного занятия: История возникновения языкознания: древнеиндийское, древнекитайское, древнегреческое, древнеримское языкознание

Альдхейм (650-709), Беда Достопочтенный (674-735), Алкуин (735-804), Эльфрик (955-1020).
Достопочтенному принадлежат сочинения
об орфографии, поэтическом искусстве, риторических фигурах и тропах, о частях речи.
«Грамматика» поэта и педагога Алкуина была построена в виде диалога двух учеников, сакцонца и франка. Предметом диалога стали слог, имя, род имени, число, род местоимений, падежи, глагол и т.д.
Эти грамматики опирались на работы Доната, Присциана и их последователей.
В IX-X веках средневековые учёные начинают обращаться к родному языку и словесности, делают переводы на родной язык. Самой крупной фигурой в переводческом искусстве был Эльфрик. Он перевёл «Книгу Бытия», а затем всё «Пятикнижие». Эльфриком была создана первая грамматика латинского языка на английском языке, имеющей чисто практическую направленность, а которой рассматривалась вся совокупность грамматических знаний того времени.
В XI-XII веках возрождается философско-лингвистический спор между реализмом и номинализмом, спор об отношении слов к понятиям.
Реалисты считали, что общие понятия реальны, объективны и предшествуют материальным вещам.
Номиналисты думали, что реально существуют только отдельные вещи с их индивидуальными свойствами, а общие понятия не только не существуют независимо от предметов, но даже не отражают их свойств.
Умеренные номиналисты, во главе с Пьером Абеляром (1079-1142) считали, что реально существуют только отдельные предметы, а «общие же понятия отдельно не существуют, а выводятся нашим умом из реально существующих предметов и отражают их свойства».
Позднее Средневековье представляет собой эпоху коренных изменений в социально-экономической и духовной жизни западноевропейского общества.
Формируется новая система образования, отвечающая потребностям развития естественных наук, и постепенно вытесняется прежняя система обучения «семи свободным искусствам».
Однако по-прежнему латынь используется в качестве языка религиозных текстов, богословия, философии, науки, а также как предмет преподавания и изучения.
На роль новой царицы наук (вместо грамматики) выдвигается логика, а затем метафизика.
Серьёзное воздействие на переориентацию грамматики и её превращение в науку оказала разрабатывавшаяся в ХI-XIV веках схоластика, восходящая к методу вычитывания ответов из поставленных вопросов у Прокла (412-485) и к работам представителя поздней патристики Иоанна Дамаскина (675-753).
Грамматическая мысль испытала расцвет в XI-XIII веках под воздействием союза с логикой, ознаменовавшийся, однако, вместе с тем стремлением к автономии собственно грамматического подхода (XII-XIII вв.: Уильям Кончийский, Иордан Саксонский, Пётр Гелийский, Роберт Килвордби, Роджер Бэкон, Доминик Гундиссалин, Пётр Испанский, Ральф де Бове).
Интерес к немецкому языку как к родному пробудился с началом становления немецкой письменности (с VIII в.). Научные грамматики родного языка появляются довольно поздно.
Карл Великий отдавал распоряжения о создании антологии устной германской поэзии и составления грамматики родного языка.
Немецкий язык использовался при начальном обучении латыни.
Латинские слова в текстах снабжались глоссами.
В процессе преподавания создавалась собственная грамматическая терминология на родном языке, сопоставлялись латинские и немецкие парадигмы.

2.