Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

der Lehrer
Aktivitäten 
der Schüler
Didak-
tische 
Materia-
lien
Berufsbezeich-
nungen
hören und 
nachsprechen 
sie nennen und 
mit Bildern 
zeigen können 
/Einfache 
Anweisungen 
verstehen/ 
Eigene 
Wünsche 
ausdrücken.
  
Wortschatz 
und 
Redemittel 
zum 
Thema
Berufsbe-
zeich-
nungen
nennen
Lehrer 
aktiviert  den 
Wortschatz 
und 
Redemittel 
zum Thema, 
lässt die 
Kinder neue 
Wörter 
nachsprechen, 
mit Hilfe 
der Bilder 
verstehen 
und sie in 
den Sätzen 
gebrauchen.
Den neuen 
Wortschatz 
zum Thema 
nachsp-
rechen, mit 
den Bildern 
arbeiten,  
spielen, 
neue Wörter 
verstehen 
und in den 
Sätzen 
gebrauchen.
Bilder-
karten 
zum 
Thema 
und 
Arbeits-
blätter
L. tritt in den Klassenraum und begrüßt die Kinder. Zuerst 
führt ein kleines Gespräch über die Berufe. Damit aktiviert er/
sie das Vorwissen der Kinder. Dabei kann er den Kindern fol-
gende Fragen stellen: „Kinder, versteht ihr das Wort „Beruf“?“ 
„Was macht ein Lehrer?“ „Was macht ein Fahrer?“ „Was 
macht ein Arzt?“ Dabei kann er auch bestimmte Gegenstände 
gebrauchen; z.B. ein Auto, eine Spritze usw. Danach zeigt ein 
Spielzeug, ein Auto. L. kann auch die Fragen in der Mutter-
sprache besprechen. Ziel ist dabei, dass die Kinder ihr Vorwis-
sen aktivieren und ins Thema eingeführt werden.
Aufgabe 1. Hört zu und sprecht nach. 
L. hängt ein Plakat an die Tafel und lässt sich die Schüler 

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zuerst die Bilder anschauen, dann hören und nachsprechen. Die 
Sch. hören die männliche und weibliche Berufsbezeichnungen 
und sprechen sie nach.