Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

toll, angenehm, wunderbar oder 
sonnig.
 So werden  die neuen Redemittel und Strukturen einge-
übt und gefestigt.
Aufgabe 4.  Spielt mit. „Dominospiel“  
In dieser Phase sollen die Kinder mit dem sprachlichen Ma-
terial spielen. L. fordert einzelne Kinder auf, etwas zu tun, und 
wandelt dabei das sprachliche Material so ab, dass es von den 
Lernenden verstanden werden kann. Dabei steht immer der so-
ziale und spielerische Zugang im Vordergrund. Spiele können 
die Konzentrationsfähigkeit fördern und bauen Energie auf. 
L. regt das „Dominospiel“ zu spielen. Diese Spielregel ist für 
Schüler schon bekannt, weil sie einige Male  es gespielt haben. 

---

161