Learner autonomy in the language classroom: From teacher dependency to learner independency

References 

[1] Benson, P.  2001. Teaching and Researching Autonomy in Language Learning. Essex. Pearson Education Ltd. 

[2] Holec, H.  Autonomy in Foreign Language Learning. Oxford: Pergamon. 

[3]Pierson, H. D. 1996.  “Learner Culture and Learner Autonomy in the Hong Kong Chinese Context.” In Pemberton et at. (eds.) Taking Control: 

Autonomy in Language Learning. Hong Kong. Hong Kong Uni. Press, pp. 49-58. 

[4] Riley, P. 1988. “The Ethnography of Autonomy.” In A. Brookes and P. Grundy (eds.) Individualization and Autonomy in Language Learning.  

ELT Documents 131. London, pp.12-34. 

[5] Pennycook,  A. 1997.  “Cultural Alternatives and Autonomy.” In P. Benson and P. Voller (eds.) Autonomy and Independence in Language 

Learning. London. Longman. Pp. 35-53. 

[6] Rees-Miller, J.  1993.  “

A Critical Appraisal of Learner Training: Theoretical Bases and Teaching Implications.”  TESOL Quarterly, Vol. 27 

No. 4 pp. 679-89.

[7] Breen, M. P. and S. Man.  1997.  “Shooting Arrows at the Sun: Perspectives on a Pedagogy for Autonomy.” In P. Benson and P. Voller (eds.) 

Autonomy and Independence in Language Learning. London. Longman.  

[8] Deci, E. L.,  R. J. Vallerand,  L. G. Pelletier  and R.M. Ryan.  1991. “Motivation and Education: The Self-Determination Perspective.” 

Educational Psychologist, Vol. 26, Issue 3 & 4 June, pages 325 – 346. 

[9] Voller, P. 1997.  “Does the Teacher Have a Role in Autonomous Learning?”  In P. Benson and P. Voller (eds.) Autonomy and Independence 

in Language Learning. London. Longman. Pp.98-113. 

[10] Chan, V.  2001.  “Readiness for Learner Autonomy: what do our learners tell us?” In Teaching Higher Education. Vol. 6, No. 4. 

[11] Nunan,  D.  1997. “Designing and Adapting Materials to Encourage Learner Autonomy.” In P. Benson and P. Voller (eds.) Autonomy and 

Independence in Language Learning. London. Longman. Pp. 192-203. 

[12] Weaver, S.J.  and A. D. Cohen. 1994. “Making Laerner Strategy Instruction a Reality in the Foreign Language Curriculum.” In Klee C. (ed.) 

Faces in a Crowd: The Individual Learner in Multisection Courses. Heinle & Heinle, Boston, pp. 285-323