Лабораторная работа № топографические карты

Вывод: Конкретизировать разницу между картами и указать причину ее возникновения

Таблица 3.1

Номер варианта	Атласы, карты	Масштаб	Территория
1	а) Атлас 7 класса. Африка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Африка. Физиче­ская карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К северу от экватора То же
2	а) Атлас 7 класса. Африка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Африка. Физиче­ская карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К югу от 10° с. ш. То же

Продолжение табл. 3.1

Номер варианта	Атласы, карты	Масштаб	Территория
3	а) Атлас 7 класса. Африка. Комп­лексная карта б) Атлас 10 класса. Африка. Экономи­ческая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К западу от 20° в.д. То же
4	а) Атлас 7 класса. Африка. Комп­лексная карта б) Атлас 10 класса. Африка. Экономи­ческая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К востоку от 20° в.д. То же
5	а) Атлас 7 класса. Северная Америка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Северная Амери­ка. Физическая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К северу от 40° с.ш. То же
6	а) Атлас 7 класса. Южная Америка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Латинская Амери­ка. Экономическая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К северу от 20° ю. ш. То же
7	а) Атлас 7 класса. Южная Америка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Латинская Америка. Экономическая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К югу от 10° ю. ш. То же

Продолжение табл. 3.1

Номер варианта	Атласы, карты	Масштаб	Территория
8	а) Атлас 7 класса. Юго-Западная, Центральная Азия б) Атлас 10 класса. Зарубежная Азия	1:30 000 000 1:45 000 000	К западу от 70° в. д. То же
9	а) Атлас 10 класса. Зарубежная Азия б) Атлас 7 класса. Юго-Западная, Центральная Азия	1:45 000 000 1:30 000 000	Между 70° и 100° в. д. То же
10	а) Атлас 10 класса. Зарубежная Азия б) Атлас 7 класса. Юго-Западная, Центральная Азия	1:45 000 000 1:30 000 000	К востоку от 100° в. д. То же
11	а) Атлас 7 класса. Африка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Африка. Физическая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К востоку от 20° в. д. То же
12	а) Атлас 7 класса. Африка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Африка. Физическая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К западу от 20° в. д. То же
13	а) Атлас 7 класса. Африка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Африка. Эконо-мическая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К северу от экватора То же

Продолжение табл. 3.1

Номер варианта	Атласы, карты	Масштаб	Территория
14	а) Атлас 7 класса. Северная Америка. Физическая карта б) Атлас 10 класса. Канада. США. Физическая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К югу от 50° с. ш. То же
15	а) Атлас 7 класса. Южная Америка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Латинская Амери- ка. Экономическая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К западу от 60° з. д. Та же территория
16	а) Атлас 7 класса. Южная Америка. Комплексная карта б) Атлас 10 класса. Латинская Амери- ка. Экономическая карта	1:35 000 000 1:40 000 000	К востоку от 60° з. д. Тоже

3.1 Построение совмещен­ных профилей

Построение совмещен­ных профилей явлений предполагает использование карт раз­ных тем, но построенных в одной проекции и желательно в од­ном масштабе. Не рекомендуется строить профили по линиям большой протяженности, на которых изменяются частные масштабы. Наиболее подходящими для таких работ можно счи­тать карты в региональных (областных) атласах. Используя сов­мещенные профили двух или нескольких природных или соци­ально-экономических явлений, можно изучать закономерности в размещении каждого явления и взаимосвязях между ними.

Задание 3.3. Построить совмещенные профили. Преподавате­лем выдается одно из шести заданий (табл. 3.2) по атласу, указанному в задании 3.1.

Методические указания. Построение профилей следует начи­нать с явления, имеющего статистические показатели и ото­браженного на карте способом изолиний (рельеф, климат, фе­нологические явления и т. п.).

Сначала следует внимательно изучить физическую карту: масштаб, шкалу сечения рельефа, густоту расчленения его и т. д. Будьте внимательны: в шкале сечения может использо­ваться один цвет для нескольких слоев сечения.

Горизонтальный масштаб профиля следует выбирать рав­ным масштабу карты; вертикальный - в зависимости от мак­симальной разности высот на заданном направлении. Для это­го вычисляется разность отметок самой низкой и самой высо­кой точек на нем. Затем следует задать высоту профиля на будущем рисунке. Для всхолмленных районов не следует брать большую высоту профиля, для горных - наоборот. Раз­делив предполагаемую высоту профиля на разность отметок высот, получим вертикальный масштаб.

Пример. Разберем построение профиля рельефа, раститель­ности и почв по картам атласа Московской области (рис. 3.2).

Таблица 3.2

Название карты	Масштаб карты	Номер варианта	Линия профиля
Физико-географиче­ская карта	1:20 000 000	1 2	Мурманск - Волгоград Мурманск - т. 50° с. ш., 60° в. д.
Климатиче­ская карта	1:30 000 000	3	Мурманск — Омск
Почвенная карта	1:30 000 000	4	Чита — Нижневартовск
Карта рас­тительности	1:30 000 000	5 6	Норильск — Улан-Удэ Норильск — Иркутск

Рис. 3.2 Совмещенный профиль рельефа, почв и растительности (по атласу Московской области)

Абсолютные высоты: минимальная 100 м, максимальная 290 м. Максимальное превышение 290 - 100 = 190 м. Рельеф всхолмлен­ный. Выбираем высоту профиля 2 см. Тогда вертикальный масштаб:

Масштаб следует округлять до чисел, кратных 1000 и соизмеримых с горизонтальным масштабом. Таким образом, в нашем примере вы­бран вертикальный масштаб 1:10 000.

Построение профиля выполняется так же, как по топографиче­ской карте (см. лаб. раб. 1).

На построенный профиль рельефа следует нанести ситу­ацию, указанную в задании. Для этого на карту заданной те­матики по линии профиля накладывают полоску бумаги и пе­реносят на нее точки пересечения линии профиля с граница­ми распространения показателей другого явления (почв, растительности и др.).

Если масштабы карт совпадают, то полоску бумаги с карты накладывают на построенный профиль рельефа и на нем отме­чают точки пересечения линии профиля и границ ситуации.

Оформить профили (см. рис. 3.2), подписать их начало и конец, указать горизонтальный и вертикальный масштабы.

Сделать вывод о взаимосвязи явлений.

Если масштабы карт разные, то для переноса точек на ли­нию профиля строят клиновой масштаб.

На горизонтальной линии откладывают расстояние между двумя точками на карте более крупного масштаба и в конце линии восстанавливают перпендикуляр. На нем откладывают это же рассто-

Рис. 3.3. Клиновой масштаб: 1-2— положение измерителя при работе

яние на карте более мелкого масштаба и соединяют полученную точку с началом горизонтальной линии. Для перехода от одного масш­таба к другому надо отложить измерителем длину L с карты крупного масштаба и на перпендикуляре получить ее же длину, но в другом масштабе. Пример построения и использования клинового масштаба дан на рис. 3.3.

4. Контрольные вопросы

1. Что такое масштаб мелкомасштабной карты? Почему он имеет разное значение в разных частях ее?

   
   

2. Как определить масштаб карты, если он не подписан на ней?

   
   

3. Какие объекты могут быть показаны на карте значко­вым способом?

   
   

4. Для отображения каких явлений используется способ качественного фона?

   
   

5. Для отображения каких явлений используется способ линейных знаков?

   
   

6. Дать характеристику явлений, отображаемых спосо­бом изолиний.

   
   

7. Что такое генерализация и как она проявляется на карте?

   
   

8. Как влияет на степень генерализации назначение карты?

   
   

9. Как влияет на степень генерализации масштаб карты?

   
   

10. Как вычислить по карте густоту речной сети?

    
    

11. Каков порядок описания местности по карте?

    
    

Библиографический список

Основная

1. Берлянт А.М. Картография. – М.: Аспект-Пресс, 2001 – 336 с.

   
   

2. Клюшин Е.Б. Инженерная геодезия: Учеб. для вузов / Е. Б. Клюшин, М.И. Киселев, Д.Ш. Михелев, В.Д. Фельдман; Под ред. Д.Ш. Михелева.-3-е изд., испр. - М.: Высшая школа, 2002.-464 с.: ил.

   
   

3. Мелита Кеннеди, Стив Копп. Картографические проекции. – USA: ESRI, 2000 – 114c.

   
   

4. Чурилова Е.А. Картография с основами топографии. Практикум: Учеб. пособие для вузов / Е.А. Чурилова, Н.Н. Колосова. – М.: Дрофа, 2004. – 128 с.: ил.

   
   

Дополнительная

1. Берлянт А.М., Гедымин А.В., Кельнер Ю.Г. и др. Справочник по картографии. – М.: Недра, 1988 – 421 с.

   
   

2. Вахрамеева Л.А., Бугаевский Л.М., Казакова З.Л. Математическая картография. – М.: Недра, 1986 – 281 с.

   
   

3. Машбиц Л.М. Компьютерная картография и зоны спутниковой связи. - М.: Радио и связь, 2000.-256с.: ил.

   
   

4. Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500 / Главное управление геодезии и картографии при Совете Министров СССР. – М.: Недра, 1989. – 286 с.: ил.

   
   

5. Южанинов В.С. Картография с основами топографии: Учеб. пособие для вузов / Ред. И.Е. Якушина, Т.В.Рысева. - М.: Высш. школа, 2001.- 302с.: ил.

   
   

Приложение 1

Варианты заданий по составлению рельефа

http://